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新课标视域下高中地理活动化教学的创新与实践研究

一、引言

1.1研究背景与意义

随着教育改革的不断深入，新课标在高中教育领域全面实施，为高中地理教学带来了新的方向和要求。新课标强调以学生为中心，注重培养学生的核心素养，这促使高中地理教学模式和方法需要不断创新和改进。传统的地理教学模式往往侧重于知识的传授，而忽视了学生能力的培养和综合素质的提升。在新课标背景下，高中地理教学需要更加注重学生的实践能力、创新思维和自主学习能力的培养，以适应新时代对人才的需求。

活动化教学作为一种符合新课标理念的教学方式，逐渐受到广大教育工作者的关注。它强调学生的主动参与和实践操作，通过多样化的活动形式，如地理观测