高中思想政治课议题式教学：内涵、实践与优化路径探究.docx

高中思想政治课议题式教学：内涵、实践与优化路径探究

一、引言

1.1研究背景与意义

在教育改革持续推进的大背景下，高中思想政治课作为落实立德树人根本任务的关键课程，其教学质量与效果备受关注。传统的高中思想政治课教学模式往往侧重于知识的灌输，教师占据课堂主导地位，学生被动接受知识，课堂缺乏活力与互动，难以激发学生的学习兴趣和主动性。这种教学模式不仅限制了学生思维能力的发展，也难以满足新时代对人才培养的需求。随着时代的发展，社会对学生的综合素质和能力提出了更高的要求，高中思想政治课教学迫切需要变革，以适应新形势的需要。

议题式教学作为一种创新的教学方式，逐渐在高中思想政治课中得到应用和推广。它以