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江西省2024年中考语文试卷

一、语言文字运用（本大题共6小题，11分）

阅读下面的文字，完成问题。

中华五千年文明，是世界上唯一没有中断过的文明，（chéng）现出突出的连续性、创新性、统一性、包容性与和平性。要问这些突出的特性是怎么产生的，其中一个重要原因就是读书重学的传统。决决中华，一直以一个读书大国（）学习强国的姿．态挺立于世界文明最前列。

根据拼音写汉字，给加点字注音。

（chéng） 姿

在括号内填入的标点符号是

【解析】【点评】（1）本题考查学生拼读和书写的能力，注意积累，掌握字词读音及字形写法。要特别注意多音字和形近字，不写错别字。

（2）本题考查标点符号正确运用。标点符号运用要先分析句子结构，结合标点符号的功用。常考符号有：问号、句号、叹号、逗号、分号、顿号、冒号、破折号、省略号、书名号等。

呈现chéngxiàn显出；露出。姿态zītài姿势；样儿。

故答案为：呈、zī

“学习大国”和“学习强国”并列，用顿号（、）隔开。故答案为：、

阅读下面的文字，完成问题。

在当今信息时代，使知识的更新频率越来越快。阅读是人了解社会的重要方式，也是人认识社会和自然界的重要方式。阅读好书就像跟历代名贤圣哲促膝长谈，他们高尚的节操会对我们产生积极的影响，所以大量阅读是自我的必由之路。

文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是（）

在当今信息时代，知识的频率更新越来越快。B．在当今信息时代，知识的更新频率越来越快。C．当今信息时代，更新的知识频率越来越快。D．当今信息时代，产生知识的更新频率越来越快。

下列填入文中横线处的词语，最恰当的一项是（ ）

完善 B．完美 C．改善 D．改进

【解析】【点评】（1）本题考查学生修改病句能力。学生在日常学习中要熟练掌握修改病句“增删调换”这四种方法。要尽量保持句子原意不变和尽量少改动。病句常见错误类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或;赘余、表意不明、不合逻辑、歧义、分类不当、两面对一面。

（2）本题考查选词填空。注意积累，掌握字词含义及用法，联系句子语境，填入合适的词。要特别注意近义词。

3．“在......使”缺少主语，删去“使”。故答案为：B

A：完善，完备良好。使完善。空格处语境义是指读书让人变得更好，使人完备美好，用完善。B：完美，完备美好；没有缺点。

C：改善，改变原有情况使好一些。D：改进，改变旧有情况，使有所进步。故答案为：A

阅读下面的文字，完成问题。

语言是一个民族的灵魂。语言文字的错误看起来无伤大雅，实际上既关系到民族语文的纯正性、规范性和严肃性，又关系到一个国家的精神面貌，不能马虎。。唐代苦吟派诗人贾岛和韩愈“推敲”用字的故事、吕不韦“悬书城头改一字赏千金”的典故，等等，无不启示我们，对语言文字应该保持应有的敬畏和认真。

下列填入文中横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）

A．在这方面我们要高度重视 B．我们应该向古人学习

C．在这方面我们应该向古人学习 D．今人在这方面不如古人

【解析】【分析】文段是写语言的意义。横线处前面写的是语言的意义，横线处后面列举名人在文字方面的历史典故。所以横线处应该是一个过渡句，才能承接上文的语言的意义和价值，引出后文贾岛、韩愈、吕不韦在文字方面运用的故事。C句中“在这方面”，指的是前文“既关系到民族语文的纯正性、规范性和严肃性，又关系到一个国家的精神面貌”。C句中的“向古人学习”引出后文贾岛、韩愈、吕不韦在文字方面运用的故事。C是过渡句，符合题目要求。

故答案为：C

【点评】本题考查句子插入。读懂句子含义，理解文段大意，选择与文段中句子含义相符合的选项插入即可。

某班开展《三顾茅庐》课本剧表演活动。下列有关人物的台词及舞台说明节选自同学改写的剧本，其中背．离．原作内容的一项是（ ）

关羽（有些不满地）兄长已两次登门拜访，礼数太过。我想他是有名无实，不敢相见。

张飞（小声）不用哥哥去，我去请诸葛先生来。

诸葛亮（指着地图）将军想成就霸业，可先取荆州，后取西川，形成三足鼎立之势。;D．刘备（离席站立，拱手）听先生一席话，茅塞顿开，如拨开云雾见青天。

【解析】【分析】课文内容：张飞曰：“哥哥差矣。量此村夫，何足为大贤！今番不须哥哥去；他如不来，我只用一条麻绳缚将来！”张飞性格急躁，没有说自己一个人去请诸葛亮。排除B。

故答案为：B

【点评】本题考查改写剧本。课内知识点注意掌握。注意剧本要符合原作内容，人物形象和具体事件不能乱改编，要尊重原作。根据题目要求答题即可。

二、古代诗文阅读（本大题共6小题，20分）

阅读下面两首宋诗，完成问题。

新笋朱松

春风吹起箨龙①儿，戢戢②满山人未知。急唤苍头③斫烟雨，明朝吹