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新教材高中物理第5章原子与原子核第4节放射性同位素教师用书粤教版选择性必修第三册.docVIP

新教材高中物理第5章原子与原子核第4节放射性同位素教师用书粤教版选择性必修第三册.doc

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第四节放射性同位素

[核心素养·明目标]

核心素养

学习目标

物理观念

知道放射性同位素的概念,了解放射性同位素的三种应用和两种防护,能说明相关的自然现象

科学思维

驾驭放射性同位素的特点,能详细了解三种应用和两种防护,能解决相关的问题

科学探究

与他人合作在老师的指导下探究相关的放射性问题,学会视察和沟通,提高科学探究的实力

科学看法

与责任

基于放射性同位素在现实生活中的应用事实证据,培育提出创建性见解的实力,充分了解示踪原子在生物大分子方面的应用,激发探究科学的爱好

学问点一放射性同位素的发觉

1.同位素:这些具有相同质子数而中子数不同的原子,在元素周期表中处于同一位置,因而互称同位素.如氕(eq\o\al(1,1)H)、氘(eq\o\al(2,1)H)和氚(eq\o\al(3,1)H)就是氢的一组同位素.

2.放射性同位素:具有放射性的同位素,叫作放射性同位素.如eq\o\al(30,15)P是磷的一种放射性同位素.

放射性同位素分为自然放射性同位素和人工制造的放射性同位素两类.

学问点二放射性同位素的应用

1.放射性同位素的应用主要分为三类:射线的应用,示踪原子的应用和半衰期的应用.

2.射线的应用:可以用γ射线的穿透性检查金属内部的缺陷,利用α射线、β射线使空气电离导走静电,防治害虫、培育良种,治疗疾病、消毒灭菌等.

3.示踪原子的应用

(1)示踪原子:由于放射性元素能放出某种射线,因此可用探测仪器对它们进行踪迹显示,这种用途的放射性同位素叫作示踪原子.

(2)应用:在农业施肥、工业机件磨损检测、无损伤的疾病诊断等方面应用.

4.半衰期主要应用在地质和考古工作中.

人工放射性同位素的优点:①放射强度简单限制②形态简单限制③半衰期短,废料简单处理.

学问点三射线的危害及防护

1.射线的危害:α射线、β射线、γ射线、X射线和中子射线具有不同的穿透实力和电离实力,对人体都有不同程度的危害.

2.防护:放射性防护可分成内照耀防护和外照耀防护.

3.内照耀危害:指已经进入体内的放射性同位素仍旧在体内产生有害影响.

防护措施:尽可能地隔断放射性物质进入人体的各种途径.

4.外照耀的特点:是只有当机体处于辐射场中,才会引起辐射损伤,当机体离开辐射场合,就不再受照耀.

5.三种方式防护

(1)缩短受照耀时间.

(2)增大与辐射源间的距离.

(3)屏蔽射线.

放射性防护最好的方法是远离放射源和用铅作为屏蔽装置.

1.思索推断(正确的打“√”,错误的打“×”)

(1)利用放射性同位素放出的γ射线可以给金属探伤. ()

(2)利用放射性同位素放出的射线消退有害的静电积累. ()

(3)利用放射性同位素放出的射线保存食物. ()

(4)医疗照耀是利用放射性,对人和环境没有影响. ()

[答案](1)√(2)√(3)√(4)×

2.(多选)下列关于放射性同位素的一些应用的说法中正确的是()

A.利用放射性消退静电是利用射线的穿透作用

B.利用射线探测机器部件内部的砂眼或裂纹是利用射线的穿透作用

C.利用射线改良品种是因为射线可使DNA发生变异

D.放射性同位素的半衰期是相同的

BC[消退静电是利用射线的电离作用使空气导电,A错误;探测机器部件内部的砂眼或裂纹和改良品种分别是利用它的穿透作用和射线可使DNA发生变异,BC正确;不同的放射性同位素的半衰期是不同的,D错误.]

3.(多选)以色列对加沙地带的哈马斯组织发动了代号为“铸铅”的军事打击行动,轰炸了加沙的大型工程设施,据报道,以色列在为期20多天的以巴军事斗争中运用了白磷弹和贫铀弹.其中贫铀弹是从金属铀中提炼铀235以后的副产品,其主要成分是铀238.贫铀炸弹贯穿力是常规炸弹的9倍,杀伤力极大而且残留物可长期危害环境,下列关于其残留物长期危害环境的理由正确的是()

A.爆炸后的弹片存在放射性,对环境产生长期危害

B.爆炸后的弹片不会对人体产生危害,对环境产生长期危害

C.铀238的衰变速度很快

D.铀的半衰期很长

AD[自然放射现象周期很长,会对环境和生物造成长期的影响,故AD正确,BC错误.]

考点1放射性同位素的应用

人工制造的放射性同位素的放射强度易于限制,它的半衰期比自然放射性物质短得多,因此在生产和科学领域得以广泛的应用.

(1)能用α射线来测量金属板的厚度吗?

(2)γ射线照耀食品延长保存期的原理是什么?

[提示](1)不能.

(2)用γ射线照耀食品可以杀死使食物腐败的细菌,抑制蔬菜发芽,延长保存期.

1.同位素

原子核内的质子数确定了核外电子的数目,进而也确定了元素的化学性质,同种元素的质子数相同,核外电子数也相同,所以有相同的化学性质,但它们的中子数可以不同,所以它们

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