甘肃省武威市第二中学高中地理 3.3水资源的合理利用说课稿 新人教版必修1.docx

甘肃省武威市第二中学高中地理3.3水资源的合理利用说课稿新人教版必修1

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

甘肃省武威市第二中学高中地理3.3水资源的合理利用说课稿新人教版必修1

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为“水资源的合理利用”，选自新人教版高中地理必修1教材的第三章“人类面临的水资源问题”。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在初中地理课程中已学习了水资源的基本概念和分布特点，本节课将在此基础上，进一步探讨水资源的合理利用方式，如节约用水、水资源调配等，帮助学生建立水资源可持续利用的观念。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的地理学科核心素养，包括人地协调观、综合思维和区域认知。学生将通过分析水资源的合理利用案例，提升对水资源问题的认识，形成节约和保护水资源的意识。同时，通过参与讨论和实践活动，锻炼学生的综合思维能力，增强对区域水资源分布和利用的感知，从而形成可持续发展的观念。

重点难点及解决办法

重点：水资源合理利用的途径与方法。

难点：水资源合理利用的实践应用和可持续发展问题。

解决办法：

1.结合实际案例，引导学生分析水资源合理利用的途径，如农业节水、工业用水循环利用等，强化对重点内容的理解。

2.通过小组讨论和角色扮演，让学生探讨水资源合理利用的实践应用，提高学生的综合应用能力。

3.结合区域水资源分布特点，引导学生思考可持续发展问题，培养学生的创新思维和问题解决能力。

4.利用多媒体教学资源，展示水资源合理利用的成功案例，激发学生的学习兴趣，帮助学生突破难点。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过系统讲解水资源合理利用的基本概念和原理，为学生提供知识框架。

2.讨论法：组织学生围绕水资源利用的案例进行讨论，激发学生的思考和分析能力。

3.案例分析法：选取典型水资源利用案例，引导学生分析问题，培养解决实际问题的能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示水资源分布图、利用现状等，直观呈现教学内容。

2.互动软件：使用地理信息系统（GIS）软件，让学生模拟水资源调配，增强实践操作能力。

3.视频教学：播放水资源保护与利用的纪录片，提高学生的环保意识和责任感。

教学过程

一、导入新课

（老师）同学们，今天我们来学习一个非常重要的地理知识点——“水资源的合理利用”。水资源是地球上最重要的自然资源之一，对人类的生存和发展至关重要。那么，我们如何合理利用水资源呢？让我们一起走进今天的课堂。

二、新课导入

（老师）首先，请大家回顾一下我们之前学过的水资源知识，包括水资源的分布、类型和特点等。接下来，我们将重点探讨水资源的合理利用。

三、探究水资源合理利用的途径

（老师）同学们，水资源合理利用的途径有哪些呢？请结合课本内容，我们来一一探讨。

1.节约用水

（老师）节约用水是水资源合理利用的基础。那么，我们如何在日常生活中节约用水呢？请同学们举例说明。

（学生）例如，我们可以关闭水龙头，及时修理漏水设施，使用节水型器具等。

2.农业节水

（老师）农业用水占我国总用水量的很大一部分。那么，如何实现农业节水呢？

（学生）可以通过推广节水灌溉技术，如滴灌、喷灌等，以及调整农业种植结构，减少对水资源的消耗。

3.工业用水循环利用

（老师）工业用水是水资源消耗的重要来源。那么，如何实现工业用水循环利用呢？

（学生）可以通过采用节水设备、改进生产工艺、回收利用废水等方式实现。

四、水资源合理利用的实践应用

（老师）同学们，了解了水资源合理利用的途径后，我们再来看一下水资源合理利用的实践应用。

1.水资源调配

（老师）水资源调配是指在不同地区、不同时间对水资源进行合理分配。那么，如何进行水资源调配呢？

（学生）可以通过建设水库、跨流域调水等方式实现。

2.水资源保护

（老师）水资源保护是水资源合理利用的重要环节。那么，如何保护水资源呢？

（学生）可以通过加强水资源管理、提高公众节水意识、防治水污染等方式实现。

五、可持续发展与水资源合理利用

（老师）同学们，水资源合理利用不仅要考虑当前的需求，还要考虑未来的可持续发展。那么，如何实现水资源合理利用的可持续发展呢？

1.优化水资源配置

（老师）优化水资源配置是水资源合理利用可持续发展的关键。那么，如何优化水资源配置呢？

（学生）可以通过加强水资源规划、提高水资源利用效率、推广节水技术等方式实现。

2.加强水资源保护

（老师）加强水资源保护是水资源合理利用可持续发展的保障。那么，如何加强水资源保护呢？

（学生）可以通过完善水资源法律法规、加强水资源监测、提高公众节水意识等方式实现。

六、课堂小结

（老师）今天我们学习了水资源的合理利用，包括节约