八年级物理下册 第九章 压强9.1 压强第1课时 压力和压强说课稿 （新版）新人教版.docx

八年级物理下册第九章压强9.1压强第1课时压力和压强说课稿（新版）新人教版

一、课程基本信息

1.课程名称：八年级物理下册第九章压强9.1压力和压强

2.教学年级和班级：八年级（1）班

3.授课时间：2023年4月15日

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.科学探究：通过实验探究压力与受力面积的关系，培养学生提出问题、设计实验、分析数据的能力。

2.科学思维：引导学生理解压强的概念，发展学生运用模型解释现象、进行抽象思维的能力。

3.科学态度与责任：强调实验操作的重要性，培养学生的严谨科学态度和团队合作精神。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的知识：学生在学习本节课之前，已经学习了力学的基础知识，如力的概念、重力、摩擦力等。此外，他们还应该对平面几何的基本概念有所了解，如面积、形状等，这将为理解压强的概念打下基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级学生对物理学科通常具有浓厚的兴趣，他们好奇心强，喜欢通过实验和实际操作来学习。学生的能力差异较大，部分学生可能在抽象思维方面较强，能够快速理解新概念；而另一部分学生可能更依赖于直观的物理现象来理解物理规律。学习风格上，有的学生偏好通过实验观察学习，有的则更喜欢通过阅读和思考来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生对压强的概念理解可能存在困难，尤其是在从力的概念过渡到压强概念时，他们可能难以理解压强与受力面积之间的关系。此外，学生在进行实验操作时，可能会遇到如何准确测量压力和受力面积的问题。这些困难需要教师通过恰当的教学策略和个别辅导来解决。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解压强的定义、公式及其应用，帮助学生建立初步的概念框架。

2.实验法：设计压力实验，让学生亲自动手，观察压力与受力面积的关系，加深对压强概念的理解。

3.讨论法：组织学生讨论实验现象，鼓励他们提出问题，培养合作学习和批判性思维。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示压强的动画和实例，直观展示压强的变化。

2.实验设备：准备压力计和不同形状的受力面，让学生进行实际操作和观察。

3.教学软件：使用物理教学软件模拟实验过程，增强学生的互动体验和参与感。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示生活中常见的压强现象，如汽车刹车、压井机等，引发学生思考。

-提问：“什么是压强？它在我们的生活中有哪些应用？”

-引导学生回顾已学知识，如力的概念，为压强的学习做好铺垫。

-明确本节课的学习目标：了解压强的概念，探究压力与受力面积的关系。

2.讲授新知（20分钟）

-讲解压强的定义：单位面积上所受到的压力。

-通过实例分析，如将重物放在不同面积的物体上，观察物体的形变情况，引入压强的概念。

-讲解压强的公式：P=F/A，其中P表示压强，F表示压力，A表示受力面积。

-通过多媒体展示，展示压强的单位帕斯卡（Pa）。

-设计实验：将重物分别放置在硬纸板和海绵上，观察形变，引导学生分析压力与受力面积的关系。

-总结实验结果，得出结论：在压力一定的情况下，受力面积越小，压强越大；在受力面积一定的情况下，压力越大，压强越大。

-通过实例讲解压强的应用，如建筑、航空等领域。

3.巩固练习（10分钟）

-设计随堂练习题，如计算不同情境下的压强。

-学生独立完成练习，教师巡视指导，解答学生疑问。

-选取几道具有代表性的题目，请学生上台讲解解题思路，培养学生的表达能力。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课所学内容：压强的定义、公式、单位及应用。

-强调重点：压强与受力面积的关系，以及压强的应用。

-鼓励学生在生活中关注压强的现象，提高物理素养。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后作业，包括完成课本中的练习题、观察生活中的压强现象并记录。

-提醒学生注意作业的完成质量，培养良好的学习习惯。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-物理实验：除了课本中的基础实验，可以引入一些拓展实验，如测量不同材质的压强、设计不同形状的受力面进行压力测试等。

-课外阅读：推荐一些与压强相关的科普文章或书籍，如《物理故事》、《趣味物理》等，帮助学生从不同角度理解压强的概念。

-影视资源：利用科教纪录片或动画，如《探索物理奥秘》系列，让学生通过视觉和听觉的直观感受，加深对压强现象的理解。

2.拓展建议：

-实验探究：鼓励学生在家中或学校实验室进行拓展实验，如使用不同形状的底座比较放置在桌面上的重物的压强，或者设计实验比较不同材料的抗压能力。

-课题研究：引导学生选择与压强相关的课题进行研究，例如研究不同鞋底设计对地面压强的影响，或者探讨如何通过设计减少建筑物的压强。

-日常观察：鼓励学生在日常生活中观察