【大单元教学】人教版（2024）生物七年级下册 3.2.2光合作用（第二课时）教学设计.docxVIP

2025年

课题名称

3.2.2光合作用

（第二课时）

课型

新授课

教学内容分析

1、教材地位与作用

光合作用初中生物第二课时深入探讨了光合作用的实质，即绿色植物通过叶绿体利用光能，将二氧化碳和水转化为储存能量的有机物，并释放氧气的过程。这一课时强调了光合作用的两个核心方面：一是物质转化，将无机物合成为有机物；二是能量转化，将光能转变为化学能储存在有机物中。

此外，课程还介绍了如何利用光合作用原理提高农作物产量，其中合理密植是一个重要措施，通过充分利用光能，扩大光合作用的面积，从而提高光合效率，增加农作物产量。

同时，本节课也简要概述了有机物在植物体内的运输，它不仅加深了学生对植物生命活动基本过程的理解，还为后续学习植物生理学、生态学等高级课程奠定了坚实的基础。

2、教学分析

本节课主要围绕光合作用的实质展开，深入探讨了光合作用过程中物质和能量的转化，即绿色植物通过叶绿体利用光能，将二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并释放氧气。同时，课程还着重介绍了如何利用光合作用原理提高农作物产量，包括增大温室采光面的透光率、延长光照时间、提高作物自身的光合效率等措施。此外，本节课还简要介绍了有机物在植物体内的运输方式，包括通过韧皮部的筛管和伴胞进行运输等。通过这些内容的学习，学生不仅能够理解光合作用的实质和过程，还能够掌握提高农作物产量的方法，以及有机物在植物体内的运输机制，为后续的生物学学习打下坚实的基础。

3、教学重点难点

教学重点：

1.光合作用的实质：

光合作用是绿色植物（包括藻类）吸收光能，将二氧化碳和水合成富能有机物，同时释放氧气的过程。

2.利用光合作用原理提高农作物产量：

增大温室采光面的透光率，改善光照条件。

延长光照时间，提高作物自身的光合效率。

维持作物生长发育所需要的最适宜温度。

增施二氧化碳气体肥料，提高光合效能。

科学合理地供水施肥，调整群体结构，尽量增大和维持大而有效的光合面积。

3.有机物在植物中的运输：

有机物主要通过筛管进行运输。

教学难点：

教学难点：

1.实验分析与光合作用的模型构建：

学生需要通过实验分析来理解光合作用的原理，并能够构建出光合作用的模型。

这要求学生具备较强的实验观察能力和抽象思维能力。

2.有机物在植物体内运输的复杂性：

有机物在植物体内的运输过程涉及多个组织和器官，包括叶肉细胞、筛管、等。

学生需要理解这些组织和器官在有机物运输中的作用和相互关系。

3.利用光合作用原理提高农作物产量的实践应用：

学生需要将光合作用原理与农业生产实践相结合，理解如何通过改善光照、温度、二氧化碳浓度等条件来提高农作物的产量。

这要求学生具备较强的理论联系实际能力和解决问题的能力。

学情分析

学生们已经初步了解了光合作用的基本概念，但对其深入过程和原理可能尚存疑惑。光合作用的实质是制造有机物并储存能量，这一知识点对于理解植物的生长和发育至关重要。通过本节课的学习，学生将进一步深化对光合作用原理的理解，并认识到其在农业生产中的应用价值。同时，有机物在植物体内的运输过程也是本节课的重要内容，这有助于学生理解植物整体代谢的复杂性。

在教学过程中，教师需关注学生的学习兴趣和认知水平，采用直观、生动的教学方法，如实验演示、图表展示等，以帮助学生更好地理解和掌握这些知识点。此外，教师还可以结合农业生产实践，引导学生思考如何利用光合作用原理提高农作物的产量，从而培养学生的实践能力和创新思维。

学习目标

1.生命观念：

理解光合作用的实质：光合作用是绿色植物利用光能将二氧化碳和水转化为有机物，并释放氧气的过程。这一过程是植物构建自身、获取能量的主要方式，也是生物圈中物质循环和能量流动的重要环节。通过学习，学生应理解光合作用对生物圈的意义，认识到植物在生态系统中的基础地位。

2.科学思维：

分析光合作用原理：学生应能够分析光合作用过程中的物质转化和能量转化，理解光合作用反应式中的各个元素和化合物的变化。通过科学思维，学生能够运用所学知识解释光合作用中发生的各种现象，如植物为什么需要阳光、二氧化碳和水等。

3.科学探究：

学生应了解如何通过改善光照条件、延长光照时间、提高作物自身的光合效率等方法来增强光合作用，从而提高农作物的产量。这不仅能够培养学生的实践操作能力，还能够让他们理解科学技术在农业生产中的应用。

4.社会责任：

关注有机物在植物中的运输：学生应了解有机物在植物体内的运输途径、方向和主要形式，理解这一过程对植物生长和发育的重要性。通过关注有机物运输，学生能够认识到植物体内物质循环和能量流动的复杂性，从而更加珍惜自然资源，关注环境保护。

提高生物伦理意识：在学习光合作用的过程中，学生应关注光合作用在农业生产中的应用，理解科学技术对农业生产的影响。同时，他们也应认识到农业生产对生态环境的影响，从