初级英语口语教学全册.docx

?##一、课程目标

1.帮助学生掌握基本的英语语音、语调、词汇和句型，能够进行简单的日常交流。

2.培养学生的英语口语表达能力，使其能够自信地开口说英语，克服口语恐惧。

3.提高学生的听力理解能力，能够听懂简单的英语对话和指令。

4.让学生了解英语国家的文化背景和风俗习惯，增强跨文化交际意识。

##二、适用对象

具有一定英语基础，想要进一步提高英语口语能力的初学者。

##三、教材及教学资源

1.教材：选择适合初级水平的英语口语教材，如《剑桥国际英语教程》（EnglishinMind）等，教材内容涵盖日常生活的各个场景，话题丰富多样，具有趣味性和实用性。

2.教学资源：多媒体设备、英语原声电影、英语歌曲、英语广播等，用于丰富教学内容，营造英语学习氛围。

##四、教学方法

1.情景教学法：创设各种真实的语言情景，让学生在情景中学习和运用英语，提高语言实际运用能力。

2.互动教学法：鼓励学生积极参与课堂互动，如小组讨论、角色扮演、对话练习等，培养学生的合作精神和口语表达能力。

3.听说领先法：以听说训练为主，先让学生听英语原声材料，模仿语音、语调，然后进行口语表达练习，最后再进行读写训练。

4.游戏教学法：通过游戏的方式让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，增加学习的趣味性和积极性。

##五、教学内容与安排

第一单元：问候与介绍

1.教学目标

-学习常用的问候语，如HelloHiGoodmorning/afternoon/evening等。

-掌握自我介绍的基本句型，如Im...Mynameis...等。

-能够运用所学句型进行简单的问候和自我介绍。

2.教学内容

-词汇：hello,hi,goodmorning,goodafternoon,goodevening,morning,afternoon,evening,name,nicetomeetyou

-句型：Hello/Hi.Goodmorning/afternoon/evening.Im...Mynameis...Nicetomeetyou.

-对话示例：

A:Hello.

B:Hi.

A:Goodmorning.Howareyou?

B:Goodmorning.Imfine,thankyou.Andyou?

A:Imfinetoo.Thisismyfriend,Tom.

B:Nicetomeetyou,Tom.

C:Nicetomeetyoutoo.

3.教学方法

-情景教学：在教室里创设一个简单的见面场景，让学生进行问候和自我介绍的练习。

-互动教学：组织学生进行小组活动，互相问候和介绍自己，然后每组推选一名代表进行展示。

-游戏教学：玩名字接龙游戏，第一个学生说出自己的名字，第二个学生重复第一个学生的名字并加上自己的名字，依此类推，看谁能坚持到最后。

第二单元：询问信息

1.教学目标

-学习询问他人基本信息的句型，如Whatsyourname?Howoldareyou?Whereareyoufrom?等。

-能够运用所学句型进行简单的信息询问，并能正确回答。

2.教学内容

-词汇：name,age,old,where,from,city,country

-句型：Whatsyourname?Howoldareyou?Whereareyoufrom?Imfrom...

-对话示例：

A:Whatsyourname?

B:MynameisLily.

A:Howoldareyou?

B:Imtwelveyearsold.

A:Whereareyoufrom?

B:ImfromBeijing.

3.教学方法

-情景教学：设置一个询问新同学信息的场景，让学生进行对话练习。

-互动教学：开展问答竞赛活动，让学生分组互相提问，看哪组回答得又快又准确。

-听力训练：播放一段对话，让学生根据对话内容回答问题，训练学生的听力理解能力。

第三单元：谈论喜好

1.教学目标

-学习表达喜好的词汇