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《6安全伴我行》（说课稿）-2023-2024学年三年级上册综合实践活动长春版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《6安全伴我行》（说课稿）-2023-2024学年三年级上册综合实践活动长春版

课程基本信息

1.课程名称：《6安全伴我行》

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标

本节课旨在培养学生的安全意识、自我保护能力和规则遵守意识。通过学习交通安全、消防安全和居家安全知识，学生能够提高对潜在危险的识别能力，掌握基本的应急处理方法，形成遵守社会规则的良好习惯，从而在日常生活中做到安全伴我行。

教学难点与重点

1.教学重点：

-交通安全知识：重点讲解人行横道、红绿灯、斑马线等交通标志的含义和正确使用方法，以及如何安全过马路。

-消防安全知识：强调火灾发生时的逃生技巧，如低姿势逃生、使用湿毛巾捂住口鼻等，以及灭火器的正确使用方法。

-居家安全知识：教授学生如何预防煤气泄漏、触电等家庭安全隐患，以及如何正确使用家用电器。

2.教学难点：

-交通安全意识的培养：学生可能难以理解交通规则的重要性，需要通过实际案例和互动活动来强化安全意识。

-火灾逃生技能的掌握：学生在实际火灾中可能因为恐慌而无法正确执行逃生技能，需要通过模拟演练来提高应对能力。

-家庭安全隐患的识别：学生可能对家庭中潜在的危险因素认识不足，需要通过具体的案例分析来提高安全意识。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备《6安全伴我行》教材，包含交通安全、消防安全和居家安全的相关知识。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如交通标志图片、火灾逃生动画、家用电器使用说明等。

3.实验器材：根据需要，准备安全帽、消防逃生面具等模拟用品，用于安全演练。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供安全操作台，确保学生在互动和实验中安全、有序地学习。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过播放交通安全公益广告或讲述真实的安全事故案例，引导学生思考安全的重要性。

-回顾旧知：提问学生已经了解的安全常识，如基本的交通规则、如何正确使用消防器材等。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：

-交通安全：详细讲解人行横道、红绿灯、斑马线的使用方法，以及如何安全地过马路、骑车等。

-消防安全：介绍火灾发生时的逃生技巧，如使用湿毛巾捂住口鼻、低姿势逃生等，以及灭火器的种类和使用方法。

-居家安全：讲解煤气泄漏、触电等家庭安全隐患的预防措施，以及如何正确使用家用电器。

-举例说明：结合图片、视频等，通过具体案例帮助学生理解安全知识的应用。

-互动探究：组织学生分组讨论，针对不同场景下的安全措施进行头脑风暴。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生模拟在交通拥堵、火灾发生等紧急情况下如何正确行动。

-教师指导：针对学生的模拟行为，及时给予指导和纠正，确保安全措施的正确执行。

4.课堂总结（约10分钟）

-回顾本节课学习的主要安全知识，强调安全意识的重要性。

-鼓励学生在日常生活中时刻注意安全，将所学知识应用到实际生活中。

5.作业布置（约5分钟）

-家庭作业：要求学生与家长一起检查家中的安全隐患，并制定一份家庭安全计划。

-下节课准备：预习下一节课的安全知识，如自然灾害防范等。

教学过程的具体步骤如下：

（1）导入环节：

-播放交通安全公益广告，引发学生对交通安全的关注。

-提问：“你们在日常生活中都遵守哪些交通规则？有没有遇到过不安全的情况？”

-引导学生回顾已有知识，如过马路要看红绿灯、走人行横道等。

（2）新课呈现环节：

-讲解交通安全知识：通过图片和视频展示人行横道、红绿灯、斑马线的使用方法，并举例说明。

-讲解消防安全知识：介绍火灾发生时的逃生技巧和灭火器的使用方法，通过模拟演练加深学生印象。

-讲解居家安全知识：讲解煤气泄漏、触电等家庭安全隐患的预防措施，以及如何正确使用家用电器。

（3）巩固练习环节：

-学生分组模拟在交通拥堵、火灾发生等紧急情况下的行动，如如何正确使用灭火器、如何安全逃生等。

-教师针对学生的模拟行为进行指导和纠正，确保安全措施的正确执行。

（4）课堂总结环节：

-回顾本节课学习的主要安全知识，强调安全意识的重要性。

-鼓励学生在日常生活中时刻注意安全，将所学知识应用到实际生活中。

（5）作业布置环节：

-家庭作业：要求学生与家长一起检查家中的安全隐患，并制定一份家庭安全计划。

-下节课准备：预习下一节课的安全知识，如自然灾害防范等。

知识点梳理

交通安全知识：

1.交通标志：了