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《1花朵之美——制作桌面壁纸》说课稿-2023-2024学年清华版（2012）信息技术六年级上册

主备人

备课成员

教学内容

本节课选自清华版（2012）信息技术六年级上册《1花朵之美——制作桌面壁纸》。内容主要包括：使用Photoshop软件进行图片处理，制作个性化的桌面壁纸。通过本节课的学习，学生能够掌握图片编辑的基本操作，提高审美能力和创意设计能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息素养、审美素养和创新能力。通过学习图片编辑技能，学生能够提升信息获取、处理和表达能力；通过设计个性化壁纸，激发学生的审美情趣和创造力；同时，通过实践操作，培养学生解决问题的能力和团队合作精神。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

六年级学生在信息技术课程中已经学习了基本的计算机操作和简单的软件使用方法，如文字处理软件的使用。对于图片处理软件，部分学生可能已有初步了解，如使用画图工具进行简单的图片编辑。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对信息技术课程普遍持有较高的兴趣，尤其对创意设计类内容表现出浓厚兴趣。学生具备一定的动手能力和观察力，能够通过观察和模仿掌握新技能。学习风格上，学生既有独立学习者，也有偏好合作学习的个体。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习图片编辑时，可能面临以下困难和挑战：一是对软件操作不熟悉，导致操作失误；二是创意设计能力不足，难以制作出满意的壁纸；三是时间管理能力有限，可能无法在规定时间内完成作品。此外，部分学生可能因为操作不当导致文件损坏，需要教师及时指导和帮助。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：电脑、Photoshop软件、投影仪

-课程平台：信息技术教学平台或班级网络教学平台

-信息化资源：Photoshop软件教程视频、图片素材库、壁纸设计案例

-教学手段：演示讲解、学生实践操作、小组合作学习、成果展示交流

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.教师展示精美的桌面壁纸图片，引导学生观察并讨论壁纸的特点和设计元素。

2.提出问题：“同学们，你们知道这些壁纸是如何制作出来的吗？今天我们就来学习如何使用Photoshop制作桌面壁纸。”

3.学生自由发言，分享自己对壁纸制作的好奇和期待。

二、讲授新课（20分钟）

1.教师演示Photoshop软件的基本操作，包括打开、保存、撤销、重做等功能。

2.讲解图片编辑的基本工具，如裁剪、调整大小、旋转、变换等。

3.介绍色彩调整、图层混合模式、文字添加等高级功能。

4.通过实际案例展示如何使用Photoshop制作个性化壁纸。

三、巩固练习（15分钟）

1.学生分组，每组一台电脑，开始练习制作桌面壁纸。

2.教师巡视指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。

3.学生展示自己的作品，互相评价并提出改进意见。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师针对学生在练习过程中遇到的问题进行提问，如：“如何调整图片的色彩？”“如何添加文字效果？”

2.学生回答问题，教师点评并总结。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师邀请学生分享自己的制作经验，如：“我在制作壁纸时遇到了哪些困难？是如何解决的？”

2.学生分享经验，教师点评并总结。

3.教师提出问题：“如何让自己的壁纸更具创意？”

4.学生讨论并发表自己的看法，教师点评并总结。

六、课堂小结（5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调重点和难点。

2.鼓励学生在课后继续练习，提高自己的图片编辑能力。

七、布置作业（5分钟）

1.学生课后制作一份具有个人特色的桌面壁纸。

2.下节课展示自己的作品，并分享制作心得。

教学时长：共计45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-Photoshop高级技巧：介绍Photoshop中的高级功能，如滤镜的使用、蒙版的应用、路径绘制等，这些内容可以帮助学生进一步拓展图片编辑的技能。

-图像处理原理：讲解图像的分辨率、色彩模式、文件格式等基本概念，帮助学生理解图像处理背后的技术原理。

-设计原则：介绍设计中的基本原则，如对比、重复、对齐、亲密性等，这些原则对于提高设计作品的整体美感至关重要。

-网页设计基础：虽然本节课专注于桌面壁纸的制作，但了解网页设计的基础知识，如网页布局、色彩搭配等，对于学生未来的学习也是有益的。

2.拓展建议：

-学生可以尝试使用Photoshop的滤镜功能，创作出具有艺术效果的图片。

-鼓励学生利用蒙版功能制作图层叠加的效果，增加作品的层次感。

-引导学生研究不同的色彩模式，如CMYK和RGB，理解它们在不同设计领域的应用。

-组织学生进行小组讨论，共同