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以科学思维为导向：初中电学教学的创新与实践

一、引言

1.1研究背景与意义

在当今教育改革不断深化的大背景下，培养学生的科学思维已成为教育领域的核心任务之一。科学思维作为科学素养的重要组成部分，对于学生理解科学知识、掌握科学方法、解决实际问题具有关键作用。初中阶段是学生思维发展的重要时期，物理学科作为一门基础自然科学，在培养学生科学思维方面肩负着重要使命。电学作为初中物理的重要内容，具有概念抽象、规律复杂、实验性强等特点，为培养学生的科学思维提供了丰富的素材和良好的载体。

传统的初中电学教学往往侧重于知识的传授，忽视了学生科学思维的培养。学生在学习过程中多以记忆公式、定理为主，缺乏对知识的深