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高考语文文言文阅读《资治通鉴——唐纪》《太宗蹀兄弟之血于宫门》含答案
阅读下面的文言文,完成10~14题。
材料一:
庚申,世民帅长孙无忌等入,伏兵于玄武门。张婕妤窃知世民表意,驰语建成。建成召元吉谋之,元吉曰:“宜勒宫府兵,托疾不朝,以观形势。”建成曰:“兵备已严,当与弟入参,自问消息。”乃俱入,趣玄武门。
建成、元吉至临湖殿,觉变,即跋马东归宫府。世民从而呼之,元吉张弓射世民,再三不彀,世民射建成,杀之。尉迟敬德将七十骑继至,左右射元吉坠马。世民马逸入林下,为木枝所挂,坠不能起。元吉遽至,夺弓将扼之,敬德跃马叱之。元吉步欲趣武德殿,敬德追射,杀之。
臣光曰:立嫡以长,礼之正也。然高祖所以有天下皆太宗之功隐太子以庸劣居其右地嫌势逼,必不相容。向使高祖有文王之明,隐太子有泰伯之贤,太宗有子臧之节,则乱何自而生矣!既不能然,太宗始欲俟其先发,然后应之,如此,则事非获已,犹为愈也。既而为群下所迫,遂至蹀血禁门,推刃同气,贻讥千古,惜哉!夫创业垂统之君,子孙之所仪刑也,彼中、明、肃、代之传继,得非有所指拟以为口实乎!
(节选自《资治通鉴·唐纪》)
材料二:
太宗蹀兄弟之血于宫门,早教猱以升木,窜逐其所宠爱,以徇长孙无忌之请,知高宗之不能克家而姑授之,置吴王恪之贤以陷之死,夫亦反身不令,故无以救其终也。
太宗亲执弓以射杀其兄,疾呼以加刃其弟,斯时也,穷凶极惨,而人之心无毫发之存者也。史臣修高祖实录,语多微隐,若有怵惕不宁之情焉。夫人皆有之心也,且以示后世,与宋太宗烛下斧影之事同其传疑,则人固谓天伦之不可戕也。而太宗命直书其事,无畏于天无惮于人而不掩,乃以自信其大恶之可以昭示万世而无惭,顾且曰:“周公诛管(叔)、蔡(叔)以安周,季友鸩叔牙以存鲁。”谁欺乎?周公之诛管、蔡,周公不夺管、蔡之封也;季友鸩叔牙,季友不攘叔牙之位也。建成、元吉与己争立,而未尝有刘劭之逆,贻唐室以危亡,而杀之以图存,安忍无亲,古人岂其口实哉?
(节选自王夫之《读通鉴论》卷三)
10.材料一中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。每涂对一处给1分,涂黑超过三处不给分。(3分)
然高祖A所以有天下B皆太宗C之功D隐太子以庸E劣居F其右C地嫌H势逼。
11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(3分)
A.趣,疾走,与《归去来兮辞》“园日涉以成趣”的“趣”意思不同。
B.垂,流传,与《行路难》“闲来垂钓碧溪上”的“垂”意思相同。
C.怵惕,恐惧,与《人皆有不忍之心》“皆有怵惕恻隐之心”的“怵惕”意思相同。
D.贻,造成、招致,与《诗经·静女》“贻我彤管”的“贻”意思不同。
12.下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(3分)
A.李建成从张婕妤处听说李世民的某些意图后,与李元吉商议此事,但最终没有听取李元吉的意见,执意上朝,因而被杀。
B.玄武门之变,李世民率领长孙无忌等人入朝,将兵力埋伏在玄武门,尉迟敬德虽未率兵相助,但最终仍取得胜利。
C.司马光阐述嫡长子继位是正常的礼制,他认为若高祖、隐太子、太宗皆有贤明之举,便不会发生祸乱。
D.王夫之指出,李建成、李元吉虽与李世民争立太子之位,但二人未有刘劭那样的叛逆行径,也未让唐王室面临危亡的困局。
13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)
(1)世民马逸入林下,为木枝所挂,坠不能起。(4分)
(2)顾且曰:“周公诛管(叔)、蔡(叔)以安周,季友鸩叔牙以存鲁。”谁欺乎?(4分)
14.司马光与王夫之对“玄武门事变”中李世民的评价有何异同?请简要分析。(5分)
10.【答案】BDG
【评分细则】每涂对一处给1分,涂黑超过三处不给分。
【解析】“然”为连词用于句首表转折,“高祖所以有天下”主谓宾完整,所以在B处断开;后接“皆……”构成完整表意结构,所以在D处断开;“隐太子”为主语,“以庸劣”为状语,“居”为谓语,“其右”对“居”加以限定,句子结构完整,所以在G断开。“地嫌”与“势逼”是并列的主谓结构,独立成句能突出并列关系。原文标点处为:然高祖所以有天下,皆太宗之功;隐太子以庸劣居其右,地嫌势逼。)
11.【答案】B(3分)
【解析】A项的表述正确,文中加点的“趣”是“疾走”的意思,“园日涉以成趣”的“趣”是“乐趣、情趣”的意思,两者意思不同,判断正确。B项文中加点的“垂”是“流传”的意思,“闲来垂钓碧溪上”的“垂”是“垂落、落下”的意思,两者意思不同,判断错误。C项文中加点的“怵惕”,和“皆有怵惕恻隐之心”的“怵惕”都形容人内心那种有所恐惧、担忧的感觉,两者意思相同,判断正确。D项文中加点的“贻”是“造成、招致”的意思,“贻我彤管”的“贻”是“赠送”的意思,两者意思不同,判断正确。
12.【答案】B(3分)
【解析】“尉迟敬德虽未率兵相助”错,尉迟敬德直接参战
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