7.2不等式的基本性质 同步练习 (含简单答案) 数学华东师大版七年级下册.docxVIP

2025年

7.2不等式的基本性质

不等式的基本性质

基本性质1：不等式的两边都加上(或减去)，不等号的.

符号语言：如果a＞b，那么a＋cb＋c，a－cb－c.

基本性质2：不等式的两边都乘以(或都除以)同一个正数，不等号的方向.

符号语言：如果a＞b，并且c＞0，那么acbc，acb

基本性质3：不等式的两边都乘以(或都除以)同一个负数，不等号的方向.

符号语言：如果a＞b，并且c＜0，那么acbc，acb

类型之一不等式的基本性质

(1)如果a＜b，那么a＋2b＋2，

理由：；

(2)如果a＞0，那么a－m－m，

理由：；

(3)如果a＞b，那么13a13

理由：；

(4)如果m＜n，那么－5m－5n，

理由：；

(5)如果－2x＞－2y，那么xy，

理由：.

类型之二逆用不等式的基本性质

已知关于x的不等式(m－2)x≥m－2可化为x≤1，则m的取值范围是.

类型之三比较大小

[2024·广陵区二模]代数证明题是数学中常见的一种题型，它要求运用逻辑推理和代数知识来证明某个数学命题的正确性，如下例题：

已知实数x、y满足x＞y＞0，证明：x2＞y2.

解：因为x＞y且x、y均为正数，

所以x2＞，xy＞，(不等式的基本性质2)

所以x2＞y2(不等式的传递性).

解决问题：

(1)请将上面的解题过程填写完整；

(2)尝试说明：若a＜b，则a＋b2

1.[2024·广州]若a＜b，则()

A.a＋3＞b＋3 B.a－2＞b－2

C.－a＜－b D.2a＜2b

2.已知a＞b，则一定有－4a□－4b，□中应填的符号是()

A.＞ B.＜ C.≥ D.＝

3.[2024·苏州]若a＞b－1，则下列结论一定正确的是()

A.a＋1＜b B.a－1＜b

C.a＞b D.a＋1＞b

1.[2024·上海]如果x＞y，那么下列正确的是()

A.x＋5≤y＋5 B.x－5＜y－5

C.5x＞5y D.－5x＞－5y

2.[2024·长春]不等关系在生活中广泛存在.如图，a、b分别表示两位同学的身高，c表示台阶的高度.图中两人的对话体现的数学原理是()

A.若a＞b，则a＋c＞b＋c

B.若a＞b，b＞c，则a＞c

C.若a＞b，c＞0，则ac＞bc

D.若a＞b，c＞0，则ac＞

3.[2024秋·成都月考]已知x＞y.

(1)比较3－2x与3－2y的大小，并说明理由；

(2)若5＋ax＞5＋ay，求a的取值范围.

4.已知关于x的不等式(1－a)x＞2的解集为x＜21－a，则a的取值范围是

5.已知关于x的不等式ax＜－b的解集是x＞1，则关于y的不等式by＞a的解集为.

6.(模型观念、创新意识)【阅读】根据等式和不等式的基本性质，我们可以得到比较两数大小的方法：

若a－b＞0，则a＞b；

若a－b＝0，则a＝b；

若a－b＜0，则a＜b.

反之也成立.

这种比较大小的方法称为“作差法”.

【理解】(1)若a－b＋2＞0，则a＋1b－1.(填“＞”“＝”或“＜”)

【运用】(2)若M＝a2＋3b，N＝2a2＋3b＋1，试比较M、N的大小.

【拓展】(3)请运用“作差法”解决下面这个问题.制作某产品有两种用料方案，

方案一：用5块A型钢板，6块B型钢板；

方案二：用4块A型钢板，7块B型钢板.每块A型钢板的面积比每块B型钢板的面积小.方案一的总面积记为S1，方案二的总面积记为S2，试比较S1、S2的大小.

参考答案

【预习导航】

同一个数方向不变＞＞不变＞＞

改变＜＜

【归类探究】

【例1】(1)＜不等式的基本性质1(2)＞

不等式的基本性质1(3)＞不等式的基本性质2

(4)＞不等式的基本性质3(5)＜不等式的基本性质3

【例2】m＜2

【例3】(1)xyy2(2)略

【当堂测评】

1.D2.B3.D

【分层训练】

1.C2.A

3.(1)略(2)a＞0

4.a＞15.y＞－1

6.(1)＞(2)M＜N(3)S1＜S2

。