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精品解析:重庆市合川区2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题(原卷版).docxVIP

精品解析:重庆市合川区2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题(原卷版).docx

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重庆市合川区2023-2024学年七年级下学期期末

道德与法治试题

注意事项:

1.本试卷满分50分,与历史学科共用90分钟。

2.所有答案必须写在答题卡的指定位置,答在本卷或其他位置均不能得分。

一、选择题(本大题共10小题,每小题2分,共20分。下列各题的备选答案中,只有一项是符合题意的,请选出。)

1.2023年,中国天眼看到“时空的涟漪”;介入式脑机接口试验成功,科幻情节或将不再遥远;“九章三号”再度刷新“神机”世界纪录……一系列突破性、标志性科技成果令人振奋!这启示我们青少年要()

A.追求生活的刺激,开创前人未走之路 B.养成独立思考的习惯,追求标新立异

C.不断创新,以发明创造为首要任务 D.勤奋学习,不断开发自身创造潜力

2.1999年出生的姑娘徐枫灿,在空军航空大学刻苦训练、满分通过考核,成为我国陆军首位初放单飞的女飞行员,刚毕业就飞上了大国重器直-20。许多在传统观念中应由男性从事的职业,出现了女性的身影。这一变化告诉我们()

A.男生女生的生理特征差异已经消失了

B.女性更细心,比男性更适合当飞行员

C.打破性别刻板印象,有利于发掘自身的潜能

D.正确认识性别角色,不适合女生的就不要去做

3.“行己有耻”的意思是一个人行事,凡自己认为可耻的就不去做。下列名言警句蕴含“行己有耻”要求的是()

A.人生在世,生一日当尽一日之勤 B.士而不先言耻,则为无本之人

C.风力掀天浪打头,只须一笑不须愁 D.黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还

4.漫画带给我们的启示,不正确的是()

①杜绝负面情绪,传递温暖

②全盘接受,激发正面情绪

③改变认知,调控负面情绪

④理性思考,正确看待他人评价

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

5.今年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利79周年。重庆白公馆、渣滓洞等地成为学校开展红色主题研学活动的首选打卡地,听着讲解员慷慨激昂的讲解,同学们仿佛回到了那段烽火连天的岁月。面对侵略,广大中华儿女团结一心、血战到底,并最终取得伟大胜利的英雄气概,更加深了同学们对祖国的热爱,进而从中汲取奋进的力量。由此可见()

①负面情感能够为我们成长助力②美好情感能够传递生命正能量

③情感在生活经验的扩展中丰富、深刻④参与有意义的活动可获得美好情感

A.①②③ B.①②④ C..①③④ D.②③④

6.2024年5月5日,中国羽毛球女队在成都2024尤伯杯决赛中团结一心、奋勇拼搏,以大比分3:0战胜印尼女队,第16次捧起尤伯杯。这表明()

A.个人在集体中应当充分发挥个性 B.集体传递关爱,助力个人成长

C.集体的力量取决于团队成员数量 D.集体的力量来源于成员共同目标和团结协作

7.“搭子”指是因某一共同兴趣爱好或共同需求而结合成的社交关系,是一种新型社交方式,2023年12月4日,“搭子”入选《咬文嚼字》编辑部“2023年十大流行语”。下面“搭子”交往中,你认为合理的是()

A.小兰:我和我的学习搭子互相帮助、互相竞争、共同进步

B.小君:我和我阅读搭子分享好书,通宵阅读、体验乐趣

C.小雨:我和我的作业搭子互抄作业,互帮互助、合作学习

D.小刚:我和我的篮球搭子逃课打球,坚持不懈、提升球技

8.2024年5月28日,在地面科研人员的全力支持以及三名航天员密切配合下,神舟十八号航天员叶光富和李广苏完成了空间站空间碎片防护装置安装、舱外设备设施巡检等任务,李聪在空间站内协助舱外活动,负责监测太空行走人员及其活动,圆满完成首次出舱活动。此次出舱活动也是中国航天员出舱时间最长的一次。这说明美好集体需要()

①围绕共同目标,善于分工合作②发挥自身才能,坚持个人主义

③成员贡献智慧力量,积极承担责任④维护集体利益,放弃个人利益

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

9.2023年10月24日十四届全国人大常委会第六次会议表决通过《中华人民共和国爱国主义教育法》,自2024年1月1日起施行。社会主义核心价值观里面也有“爱国”价值要求。该法区别于社会主义核心价值观要求的最主要特征是()

A.对全体社会成员具有普遍约束力 B.由全国人大常委会制定

C.由国家强制力保证实施 D.具有更高的法律地位

10.重庆某区检察院启动“法治进校园”活动,到各校广泛开展校园法治宣讲、播放法治动漫微电影、开展“预防校园欺凌”专题课,让学生更直观地了解校园欺凌的形式和危害,及如何应对和预防校园欺凌。下列关于检察院开展“法治进校园”活动推论正确的是()

A丰富学生法律知识→杜绝校园欺凌

B.增强学生法治意识→向校园暴力勇敢说“不”

C.引导学生预防校园欺凌→落实未成年人政府保护

D

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