- 1、本文档共9页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
?一、工程概况
1.工程名称:[具体工程名称]
2.工程地点:[详细地址]
3.工程规模:[描述工程的建筑面积、层数、结构类型等基本规模信息]
4.工程内容:包括基础工程、主体结构工程、装饰装修工程、屋面工程、安装工程等详细工程内容
二、安全管理目标
1.杜绝死亡及重伤事故
2.轻伤事故频率控制在[X]‰以内
3.确保施工现场安全达标,达到[具体安全标准等级]标准
三、安全管理组织机构及职责
1.安全管理领导小组
-组长:[姓名]
-副组长:[姓名]
-成员:[各部门负责人及相关人员姓名]
2.职责分工
-组长职责:全面负责施工现场的安全管理工作,制定安全管理目标和方针,决策重大安全事项。
-副组长职责:协助组长开展工作,负责施工现场的日常安全检查、监督和指导,组织安全事故的调查和处理。
-成员职责:按照各自的职责范围,负责施工现场的安全管理工作,落实安全措施,消除安全隐患。
四、安全管理制度
1.安全生产责任制:明确各级管理人员和各工种作业人员的安全职责。
2.安全教育培训制度:对所有进入施工现场的人员进行三级安全教育培训,定期组织安全培训和学习。
3.安全检查制度:定期进行安全检查,包括日常检查、专项检查、季节性检查等,及时发现和消除安全隐患。
4.安全事故应急预案制度:制定安全事故应急预案,定期组织演练,提高应对安全事故的能力。
5.安全奖惩制度:对在安全管理工作中表现突出的单位和个人进行奖励,对违反安全规定的单位和个人进行处罚。
五、安全教育培训
1.三级安全教育培训
-公司级安全教育培训:主要内容包括国家安全生产方针、政策、法规,公司安全管理制度等。
-项目级安全教育培训:主要内容包括项目工程概况、施工特点、安全技术措施等。
-班组级安全教育培训:主要内容包括本班组的作业特点、安全操作规程、事故案例分析等。
2.定期安全培训
-每月组织一次全体施工人员的安全培训,培训内容包括安全法规、安全技术、安全事故案例分析等。
-每周组织一次各班组的安全培训,培训内容包括本班组的作业安全注意事项、安全操作规程等。
3.特殊工种培训:对电工、焊工、架子工等特殊工种作业人员,必须经专门的安全技术培训,取得相应资格证书后,方可上岗作业。
六、安全检查
1.日常检查:由各班组兼职安全员每天进行检查,及时发现和处理安全隐患。
2.专项检查
-定期组织对深基坑、高支模、脚手架、临时用电、塔吊、施工升降机等重点部位和关键环节进行专项检查。
-根据季节特点,组织季节性专项检查,如夏季防暑降温、冬季防寒保暖等检查。
3.安全检查内容
-安全防护设施:检查安全帽、安全带、安全网等防护用品的使用情况,以及楼梯口、电梯井口、预留洞口、通道口等四口防护和临边防护情况。
-施工用电:检查配电箱、开关箱的设置和漏电保护器的安装情况,电线电缆的敷设是否符合要求。
-塔吊、施工升降机:检查塔吊、施工升降机的基础、塔身、附墙装置、钢丝绳、制动器等关键部位的运行情况。
-脚手架:检查脚手架的搭设是否符合规范要求,连墙件、剪刀撑等设置是否齐全有效。
-消防安全:检查消防器材的配备和完好情况,消防通道是否畅通。
七、安全技术措施
1.基础工程安全技术措施
-深基坑作业:设置防护栏杆、警示标志,采取有效的排水措施,防止基坑坍塌。
-基础施工用电:采用TN-S系统,做到三级配电、两级保护。
2.主体结构工程安全技术措施
-模板工程:模板支撑系统必须牢固可靠,按规定设置纵横向支撑和剪刀撑。
-钢筋工程:钢筋加工机械必须有防护装置,钢筋吊运时要绑扎牢固。
-混凝土工程:混凝土浇筑时,要搭设操作平台,防止人员坠落。
3.装饰装修工程安全技术措施
-高处作业:搭设脚手架或吊篮,作业人员必须系好安全带。
-电气焊作业:配备灭火器材,清除周围易燃物,防止火灾发生。
4.屋面工程安全技术措施
-屋面作业:铺设屋面材料时,要搭设牢固的操作平台,防止人员滑倒。
-屋面周边:设置防护栏杆,防止人员坠落。
5.安装工程安全技术措施
-电气安装:严格遵守电气安装规范,确保用电安全。
文档评论(0)