北师大版六年级上册数学营养含量（课件）.pptx

;学习目标：

1.能用百分数的知识解决简单的实际问题，能正确地将百分数化成分数或小数。

2.经历用百分数的知识解决实际问题的过程,引导构建新旧知识之间的联系,体验迁移、类推的思想和方法。

3.进一步感受百分数的意义，体会百分数在实际生活中的应用，

感受数学与生活的联系。;算式应怎样列？你能列式求出黄豆中其他营养成分的含量吗？;250×36%250×18%250×25%;用画图的方法来理解这个问题，用个长方形横条表示250g,取这个长方形横条的36%表示蛋白质含量，求出250g的36%是多少

;求250g的36%是多少，和求一个数的几分之几是多少的解法相同。

;解决“求一个数的几分之几是多少”时，运用了什么方法呢？

;“求一个数的百分之几是多少”也用乘法来计算。;250×36%，一个数乘百分数的计算方法。有办法解决吗？;可以把百分数化成分数或小数，一个数乘分数或小数。;250×36%;计算250×18%和250×25%，;250×18%;①题中将百分数化成分数或小数的方法能否推广到其他的百分数？②是不是所有的百分数都可以化成分数和小数？③如何将百分数化成分数或小数呢？

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;板书设计;这节课你收获到了什么？