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方召中心小学四年级科学学科下册导学案设计
年级四年级单元一单元主备人汪勇华教师汪勇华
课型新课课题1、你曾经
授课授课授课
教师班级时间
1、认识部分害、益。
学习2、在生活中经常见到的害以及杀死它们的必要性。
目标
3^正确统计。
重点：各种动物在自然界生存的权利以及意义
重点
难点
难点：如何认识害在自然界中生存的贡献。
教学准备杀死动物调查表
知识衔接
导学过程二次备课
一、公告导入
同学们，在自然界有成千上万的各种动物，我们有认识的、有不认识的，
大自然赋予它们生命并给予了它们生存的权利，在自然界中弱肉强食是自然
法则，由于我们人类是有思想智慧的特殊高智能动物，所以很久以来，人类
并不遵循自然法则，想当然认为人类有杀死其他动物的特殊权利，并认为把
动物分为害和益。今天我们作为人类已经意识到这将对■大自然是一种严
重破坏，并且在某些方面已经威胁到人类的生存，现在我们站在其他动物的
立场换位思考一下，成立自然法庭，充分申诉动物的生存权利。通过我们的
学习、讨论、辩论，了解我们身边的小动物的整存状况和权利，达到我们同
学们今后更加热爱自然和保护自然的目的。
二、引导同学们认知我们身边常见的小动物，以及我们定义过的所谓的
害。
三、同学们讨论到底该不该杀死那些害。
搜集事实与证据的方法：查阅资料，调查，访问，实验，观察。
当堂训练
1、你曾经……
你曾经杀死过哪些动物？你的行为对吗？为什么？
板书设计
益害
“四害”
教学反思
方召中心小学四年级科学学科下册导学案设计
年级四年级单元一单元主备人汪勇华教师汪勇华
课型新课课题2、假如我们是……
授课授课授课
教师班级时间
1、学会换位思考。
学习
2、知道收集事实和证据的途径。
目标
3、认知每一种动物都有益和害。
重点：了解法庭的组成部分
重点
难点
难点：正确认识动物的益和害。
教学准备蝴蝶的演化过程视频资源
知识衔接
导学过程二次备课
一、谈话导入：
同学们，上一节课我们填写了杀死动物的调查表，同时知道了在我们生
活中经常接触的小动物是人类按照自己的标准护.它们定性为害和益的。
这节课我们着重通过学习我们常见的小动物毛毛是如何演化为蝴蝶的循
环过程来讨论它的功与过
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