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第一单元我们的考察支配
1考察前，我们要……
要点
合作方块嬉戏活动；初步经验支配与组织程的熬炼。
目标
(1)通嬉戏活动体会支配与组织的重要意义，培育合作精神。
(2)通制定考察活动支配，初步经验支配与组织的熬炼。
怎样进行
(1)引入活动
本单元结合季节特点和学校实际状况，营造一个走出校内考察的活动情境,
旨在把学生的主动性和主动性充分调动起来。在这种欲望的驱动下，利用考察
活动的平台，让学生自己制定一个考察支配。
为了激发学生的学习爱好，引入下面的教学活动，使学生体验到支配与组织的
重要意义，本单元首先支配了“合作方块”嬉戏活动。教学时，确定要细心准
备活动材料，周密组织教学程，要让学生玩得兴奋，玩得有序，玩出体会。
(2)关于“合作方块”嬉戏活动的规则和教学程：
嬉戏准备：准备大小相同的纸，剪刀，每位学生取一张，分别剪成长方形、
三角形、正方形、平行四边形等规则图形，然后分组装成一袋，小组之间交换,
作为拼图用的卡片。
嬉戏规则：小组成员都拼出了大小相同的正方形时，就完成了任务。领
先拼完的小组获胜。
嬉戏要求：嬉戏前，小组先探讨协商方案，制定实施支配；嬉戏时小组成
员都从袋内取卡片，拼成大小相同的正方形；嬉戏后，引导学生依据自己小组
在活动中的表现，探讨和总结阅历与教训，并进行集体沟通，特殊强调细致作
好活动支配与组织工作的重要性。
(3)制定考察活动支配
走出教室去亲近大自然，深化社会，这是令学生欢欣鼓舞的事。老师宣
布下周六到大自然中去考察的消息后，启发谈话“刚才的嬉戏活动，我们已经
体会到细致作好支配与组织工作是特别重要的。为了保证活动的顺当进行，考
察活动前，我们要做好哪些支配与组织工作呢？”引导学生分成小组，一起协
商，并作好记录。
由于这是探究程实力训练单元的第一课，依据儿童的认知特点，我们
对制定考察支配的方法做了适当指导，它是以卡通对话和样张的形式体现的，
教学时老师要细致领悟一编写意图。节课的下半时教学重点是制定考察活
动支配，初步培育学生的支配与组织实力。假如教学时间不足，可以让学生课
后完成，并告知他们下节课要实行“考察支配展示会”，从而调动他们参与的
主动性。
2考察支配展示会
要点
引导学生自主地总结出支配与组织项目清单。
目标
(1)启发学生自己比较、自己探讨、自己总结，使他们能够初步体验怎
样支配与组织，悟出支配与组织的重要意义。
(2)训练学生客观地评价自己和他人，学会观赏他人，培育合作精神。
怎样进行
(1)考察支配展示会
实行“考察支配展示会”是本节课和本单元的重点活动。教学时大致分为
以下几个步骤：
首先，让各小组将制定好的考察支配贴在展板上或黑板上，组织全班学生
参观。也可以把各组的考察支配复印若干份，每组发一份，样便于下面的探
讨与总结。一过程既是参观与学习的过程，也是比较与评价的过程。
接下来组织小组探讨，引导学生重点探讨“哪些小组的准备工作做得好？
支配与组织的内容有哪些？”并让他们把探讨结果记录在“支配与组织项目清
堂”里。
然后，进行集体沟通与探讨，集思广益，统一相识，清晰制定考察支配的
项目和支配与组织的要求。从而为后面的学习打下基础。须要说明的是教材里
供应的支配与组织项目清单的内容，只是一个样张，决不
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