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第一单元：十万个为什么
捻题•：・••不探究好然门［主备•工赵爱丽课时：2
教学标：
1、使学生对自然感知，尤其是使听觉和触觉变程灵敏。
2、在蒙眼活动中发展信任感和合作精神。
3、了解一片有草之处植物和动物。
4、培育学生环保意识.
5、
培育学生视察实力和想象实力。
教学重点：使学生对自然感知，尤其是使听觉和触觉变得灵敏。
教学难点：培育学生视察实力和想象实力。
教学过程：
教学环节老师活动学生活动
我们都特别依靠我们眼睛，今
一、谈话导入。日我们将用我们其他感官探学生沟通
究自然！你们其他感官是什么
呢？
1、嬉戏：盲人火车
（1）把孩了们分成10-121、学生从低到高排成队。闭上眼
人小组。依次把一个小组带到睛，每个人扶着前面人肩组成一列
二、活动感知。选好地方。火车样子。
2（）对每一个回答都要作出2、让第一个学生扶着老师并起先
评价。询问他们这些声音是不渐渐地宁静向前走。让学生回答他
是自然音或者是由人或机器、四周都有什么声音。
汽车等发出声音。假如他们听3、行程结束，猜出行走路途。
到鸟叫声话就让他们仿照。
2、一片草地1、指导他们在各自四周半径一米
（1）带孩子们到“探讨”区，范围之内，视察并记录尽量多植物
导语：“看这片草地，你们认和动物。对于大孩子，让他们做更
为这里有任何活动物吗？今具体记录，如蚂蚁、蜘蛛等颜色、
日我们就弄明白这些问题！”大小等。为他们做视察和记录定一
时间限制5（〜10分钟），强调视
察期间保持宁静。
（2）对孩子们热心视察进行限定时间到了之后，把学生召集到
评价。一起汇报，列出全班综合在一起记
（3）师生互动：有无处归属录单。
东西吗？比如：垃圾、破烂玩
具、废旧电池等，这些属于哪
儿？
正如学们在小探讨中见到
三、总结：
那样，任何有草地方都有“大
自然”一一很多植物和动物生
活在草从中。
同时还要对学生进行环保教
化。
探究自然
板r植物
书
设
草地Y动物
计1没有生命东西
课
后
反
思
课题：《探究自然》2
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