《23 小学生的休闲生活》（说课稿）-2023-2024学年五年级下册综合实践活动吉美版.docxVIP

《23小学生的休闲生活》（说课稿）-2023-2024学年五年级下册综合实践活动吉美版

主备人

备课成员

设计思路

本节课以《23小学生的休闲生活》为主题，围绕五年级下册综合实践活动吉美版课本内容展开。通过引导学生观察、体验和思考，培养学生的生活观察力、实践能力和创新思维。设计贴近学生实际生活，注重实践操作，力求让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识，提高综合素质。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的核心素养，包括：1）培养学生对休闲生活的热爱，增强生活情趣；2）提升学生的观察力和分析能力，通过实际观察了解不同休闲方式的特点；3）锻炼学生的合作与沟通能力，在小组活动中共同探讨和分享；4）引导学生树立正确的休闲观念，培养健康的生活方式。

学情分析

五年级的学生正处于身心发展的关键时期，他们对新鲜事物充满好奇，对休闲生活有着自己的理解和体验。在知识层面，学生已经具备了一定的生活常识，对休闲活动有一定的了解，但深度和广度有限。在能力方面，学生的观察力、分析力和表达能力正在逐步提高，但仍有待加强。在素质方面，学生的合作意识、创新思维和自我管理能力需要进一步培养。

学生的行为习惯对课程学习有着直接影响。部分学生可能存在沉迷电子游戏、忽视户外活动的不良习惯，这可能导致他们对休闲生活的理解局限于虚拟世界，缺乏真实体验。此外，学生在小组合作中的沟通能力和团队协作精神也需要在课程中加以培养。

针对以上学情，本节课将注重以下几个方面：首先，通过引入真实案例，激发学生对休闲生活的兴趣，引导他们关注现实生活中的休闲方式；其次，通过小组讨论和实践活动，提高学生的观察力、分析力和表达能力；最后，通过引导学生反思和总结，培养他们的合作意识、创新思维和自我管理能力，使他们在休闲生活中形成健康、积极的生活态度。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

软硬件资源：实物教具（如各种休闲活动图片、模型、玩具等），多媒体教学设备（电脑、投影仪、音响等）。

课程平台：吉美版五年级下册综合实践活动教材电子版，学校网络资源库。

信息化资源：互联网上的休闲活动资料、相关视频、在线互动平台。

教学手段：多媒体演示、小组讨论、实地考察、角色扮演等。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对休闲生活的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们平时喜欢做些什么休闲活动呢？”

展示一些关于小学生休闲活动的图片或视频片段，如户外运动、阅读、绘画等，让学生初步感受休闲生活的魅力或特点。

简短介绍休闲生活的概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.休闲生活基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解休闲生活的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解休闲生活的定义，包括其主要目的和意义。

详细介绍休闲生活的组成部分或类型，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.休闲生活案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解休闲生活的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的休闲生活案例进行分析，如家庭聚会、户外探险、社区活动等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解休闲生活的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对个人成长、家庭关系和社会和谐的影响，以及如何通过休闲生活提升生活质量。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与休闲生活相关的主题进行深入讨论，如“如何平衡学习与休闲”、“家庭休闲活动推荐”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对休闲生活的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调休闲生活的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括休闲生活的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调休闲生活对个人成长、家庭关系和社会和谐的价值，鼓励学生积极参与休闲活动。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于自己或家人休闲生活的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励他们在日常生活中尝试新的休闲方式。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：通过本节课的学习，学生能够掌握休闲生活的基本概念、类型和重要性，了解不同休闲活动的基本原理和特点，为今后参与休闲活动打下坚实的知识基础。

2.观察与分析能力：学生在案例分析环节，能