Unit12 The London bus Lesson 23 (说课稿)-2024-2025学年新概念青少版2A.docxVIP

Unit12TheLondonbusLesson23(说课稿)-2024-2025学年新概念青少版2A

主备人

备课成员

教材分析

Unit12TheLondonbusLesson23(说课稿)-2024-2025学年新概念青少版2A，本课节选自人教版英语教材，内容主要围绕伦敦公交车的介绍，通过情景对话和阅读理解，帮助学生掌握有关交通工具的词汇和表达方式，提升学生的听说读写能力。教材内容贴近生活，有助于激发学生的学习兴趣，培养他们的实际应用能力。

核心素养目标

1.培养学生英语语言运用能力，通过真实语境下的交际活动，提高学生的口语表达能力。

2.增强学生的文化意识，引导学生了解不同国家和地区的交通文化。

3.培养学生的思维品质，通过分析、比较、归纳等方式，提高学生的逻辑思维能力。

4.培养学生的审美情趣，通过欣赏伦敦公交车的图片和描述，激发学生的审美情感。

学情分析

本节课针对的是新概念青少版2A的学生，他们处于小学高年级阶段，英语学习基础较为扎实，但个体差异较大。在知识层面，学生对英语字母、单词和基本句型有一定了解，但对复杂语法结构和词汇运用仍需加强。在能力方面，学生的听力和口语能力相对较好，但阅读和写作能力有待提高。

学生素质方面，部分学生具备较强的自主学习能力和合作精神，但也有一些学生依赖性强，缺乏独立思考的能力。在行为习惯上，学生在课堂上参与度较高，但有时会出现注意力不集中、分心等现象。

针对以上学情，本节课的设计将充分考虑学生的个体差异，通过多样化的教学活动和互动环节，激发学生的学习兴趣，提高他们的英语综合运用能力。同时，注重培养学生的合作意识和自主学习能力，引导他们在实际情境中运用所学知识，提高语言交际能力。此外，关注学生的情感态度，营造轻松愉快的课堂氛围，帮助学生养成良好的学习习惯，为今后的英语学习打下坚实基础。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《新概念青少版2A》。

2.辅助材料：准备伦敦公交车图片、相关视频片段，以及与公交车相关的图表和文字资料。

3.教学工具：使用投影仪展示图片和视频，确保多媒体资源的清晰播放。

4.教室布置：设置小组讨论区，提供白板和标记笔，以便进行互动教学和小组活动。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示伦敦公交车的图片，引导学生观察并说出自己了解的公交车信息。

-通过提问：“DoyouknowhowtotakeabusinLondon?”引导学生思考伦敦公交车的特点和使用方法。

-教师简要介绍伦敦公交车的背景知识，激发学生的学习兴趣。

2.讲授新知（20分钟）

-教师通过情景对话，展示如何在伦敦乘坐公交车，包括询问路线、买票、上车等情景。

-学生跟随教师一起朗读对话，并模仿对话中的句子。

-教师讲解本课的重点词汇和短语，如“busstop”、“ticket”、“geton”等，并引导学生进行拼写和造句练习。

-通过图片和视频展示伦敦公交车的内部结构，介绍座位、司机室、售票机等部位，让学生了解公交车的组成部分。

3.巩固练习（10分钟）

-分组活动：学生分成小组，模拟乘坐伦敦公交车的情景，进行角色扮演。

-教师提供一些情境，要求学生运用所学词汇和短语进行对话。

-学生展示对话，教师给予评价和指导。

4.课堂小结（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，强调重点词汇和短语。

-学生分享自己在小组活动中的收获和体会。

-教师总结本节课的教学目标，鼓励学生在日常生活中尝试运用所学知识。

5.作业布置（5分钟）

-学生完成课后练习题，巩固所学知识。

-鼓励学生在家里与家人或朋友用英语模拟乘坐公交车的情景。

-要求学生收集有关伦敦公交车的资料，下节课分享给大家。

知识点梳理

1.词汇：

-Busstop：公交车站

-Ticket：票

-Geton：上车

-Getoff：下车

-Busdriver：公交车司机

-Route：路线

-Pay：支付

-Change：零钱

-Destination：目的地

-Exit：出口

2.句型：

-Whereisthebusstop?公交车站在哪里？

-HowdoIgetto...?我怎么去...？

-Canyoushowmethewayto...?你能给我指一下去...的路吗？

-Thisisaone-wayticket.这是单程票。

-Howmuchisthefare?车费是多少？

-Theb