Unit7 Vacation（说课稿）-2023-2024学年北师大版（三起）英语六年级下册.docxVIP

Unit7Vacation（说课稿）-2023-2024学年北师大版（三起）英语六年级下册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：Unit7Vacation

2.教学年级和班级：六年级下册

3.授课时间：2023年10月27日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的语言运用能力，通过对话和写作练习，提高学生运用英语描述假期经历的能力。

2.增强学生的文化意识，引导学生了解不同国家的假期习俗，拓宽学生的国际视野。

3.提升学生的思维品质，通过分析假期活动的不同，培养学生的批判性思维和问题解决能力。

4.强化学生的学习能力，通过自主学习活动，培养学生独立获取信息、分析和整理信息的能力。

学情分析

六年级的学生已经具备了一定的英语学习基础，能够进行简单的日常交流。在本节课的教学中，学生的知识层面表现如下：

1.知识基础：学生已掌握一定数量的词汇和语法知识，能够进行基础的阅读和写作。

2.能力层面：学生的听力和口语能力较好，但写作和阅读理解能力有待提高，特别是在运用英语描述具体情境和表达个人观点方面。

3.素质方面：学生在课堂上积极参与，但部分学生存在害羞心理，不敢在公众面前展示自己的英语水平。

行为习惯方面，部分学生存在注意力不集中的现象，需要教师引导他们保持专注。此外，学生在自主学习方面存在依赖性，需要教师引导他们养成良好的学习习惯。

本节课的学习对学生的课程学习有以下影响：

1.通过本节课的学习，学生能够更好地理解和运用英语描述假期经历，提高他们的语言表达能力。

2.了解不同国家的假期习俗有助于拓宽学生的文化视野，增强他们的文化意识。

3.本节课的写作练习能够锻炼学生的思维能力，提高他们的逻辑表达能力。

4.通过自主学习活动，学生能够培养独立学习的能力，为今后的学习打下坚实基础。因此，教师需要针对学生的实际情况，采取有效的教学策略，以提高教学效果。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、录音机、英语教材《北师大版（三起）英语六年级下册》。

2.课程平台：英语学习软件或在线教育平台，用于辅助学生进行自主学习。

3.信息化资源：网络资源，如相关的英语学习网站、视频资料、图片和音频素材。

4.教学手段：实物教具（如地图、图片卡片）、PPT课件、黑板板书、角色扮演道具。

教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对假期的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们喜欢假期吗？你们都去过哪些地方度假？”

展示一些关于假期旅游的图片或视频片段，让学生初步感受假期的魅力或特点。

简短介绍假期的重要性，以及它对人们生活的影响，为接下来的学习打下基础。

二、假期基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解假期的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解假期的定义，包括其主要组成部分，如假期活动、旅游目的地等。

详细介绍假期的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解假期的多样性。

三、假期案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解假期的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的假期案例进行分析，如家庭旅行、文化交流活动等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解假期的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对个人成长和社会文化的影响，以及如何通过假期活动提升自我。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与假期相关的主题进行深入讨论，如“如何规划一次完美的假期”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对假期的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调假期的意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括假期的定义、组成部分、案例分析等。

强调假期在放松身心、增长见识、增进亲情友情等方面的重要性和意义。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于自己假期的短文或报告，分享自己的假期经历和感受。

七、拓展活动（5分钟）

目标：激发学生的创造力和实践能力。

过程：

提供一些拓展活动建议，如设计假期的旅行路线图、制作假期手工艺品等。

鼓励学生在课后尝试这些活动，并将自己的成果带到下一次课堂上分享。

八、课后反思（5分钟）

目标：帮助学生巩固学习成果，培养反思能力。

过程：

引导学生思考本节课的学习收获，鼓励他们反思