Unit12 Review 3（说课稿）-2023-2024学年北师大版（一起）英语六年级下册.docxVIP

Unit12Review3（说课稿）-2023-2024学年北师大版（一起）英语六年级下册

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设计意图

本节课为六年级下册英语Unit12Review3，旨在通过复习巩固本单元所学知识，提高学生的英语综合运用能力。通过多种形式的练习和活动，激发学生的学习兴趣，培养学生良好的学习习惯，为下一阶段的学习打下坚实基础。

核心素养目标

1.培养学生的语言运用能力，通过听、说、读、写等实践活动，提升学生运用英语进行交流的能力。

2.增强学生的文化意识，引导学生了解中外文化差异，增强跨文化交际的敏感性。

3.培养学生的思维品质，通过问题解决和批判性思维训练，提高学生的分析问题和解决问题的能力。

4.提升学生的审美情趣，通过欣赏英语歌曲、诗歌等，培养学生对英语文化的审美感受。

重点难点及解决办法

重点：

1.学生能够熟练运用本单元核心词汇和句型进行对话和写作。

2.学生能够通过听力和阅读活动理解并运用关键信息。

难点：

1.学生在复杂语境中运用英语进行准确表达。

2.学生在写作时能够运用正确的语法结构和丰富的词汇。

解决办法：

1.通过情景模拟和角色扮演活动，让学生在真实语境中练习英语表达。

2.设计分层练习，从基础到高级，逐步提高学生的语言运用能力。

3.针对语法难点，通过讲解、例句分析和小组讨论等方式帮助学生理解和掌握。

4.利用多媒体资源和课外阅读材料，丰富学生的词汇量和语感。

教学方法与策略

1.采用任务型教学法，通过设计真实的语言任务，如小组合作完成对话编写、角色扮演等，提高学生的语言实践能力。

2.结合多媒体教学，利用图片、视频等辅助材料，激发学生的学习兴趣，帮助学生更好地理解和记忆词汇和句型。

3.通过互动式讨论，鼓励学生表达个人观点，提高学生的思维能力和口语表达能力。

4.运用游戏化教学，如英语拼图、词汇接龙等，使学生在轻松愉快的氛围中学习，增强课堂趣味性和参与度。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示与Unit12相关的图片和视频，激发学生的学习兴趣。

-通过简短的英语对话，引导学生复习上一单元所学内容，为新课导入做好铺垫。

-提问：“WhatdidyoulearninUnit11?Canyousharewithussomekeyvocabularyorsentences?”（你们在Unit11学到了什么？能和大家分享一些关键词汇或句子吗？）

2.讲授新知（20分钟）

-通过PPT展示本节课的核心词汇和句型，讲解其用法和注意事项。

-以小组讨论的形式，让学生结合自身实际，用新学的词汇和句型进行表达。

-引导学生观察图片和视频，分析情境，培养学生的观察能力和理解能力。

-设计问题情境，让学生运用新知识解决问题，提高学生的实际应用能力。

3.巩固练习（10分钟）

-分层次布置练习任务，包括词汇填空、句子改写、对话翻译等，满足不同层次学生的学习需求。

-设置小组竞赛，激发学生的学习积极性，提高课堂氛围。

-对学生的练习进行及时反馈，帮助学生纠正错误，巩固所学知识。

4.课堂小结（5分钟）

-概括本节课所学内容，强调重点和难点。

-鼓励学生在课后复习，巩固所学知识，提高英语水平。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后作业，包括词汇背诵、句型模仿、写作练习等，巩固所学知识。

-鼓励学生在课外拓展学习，如观看英语电影、阅读英文原著等，提高英语综合运用能力。

（注：以上内容仅为示例，实际教学过程中可根据学生情况进行调整。）

教学资源拓展

1.拓展资源：

-词汇拓展：除了教材中的核心词汇，可以引入与Unit12主题相关的同义词、反义词以及派生词，如“helpful”可以拓展到“useful”、“invaluable”等。

-句型拓展：提供更多类似教材中的句型，如“Wouldyouliketo...?”、“Ithinkitsagoodideato...”等，帮助学生构建更丰富的语言表达。

-文化拓展：介绍与Unit12主题相关的文化背景知识，如不同国家的节假日习俗、传统美食等，增强学生的文化意识。

-语法拓展：针对教材中出现的语法点，如时态、语态等，提供更多的例句和练习，帮助学生深入理解语法规则。

2.拓展建议：

-阅读拓展：推荐与教材主题相关的英文书籍或文章，如关于节日庆祝、文化交流的书籍，鼓励学生进行阅读，提高阅读理解能力。

-视频拓展：推荐观看与Unit12主题相关的英文视频，如节日庆祝活动的纪录片、英语教学视频等，通过视觉和听觉的结合，加深对知识的理解。

-听力拓展：利用网络资源或英文广播，让学生进行听力训练，提高听力理解