2024年新人教版八年级上册物理教学课件 第五章 透镜及其应用 第2节 生活中的透镜 .pptx

第2节生活中的透镜;1.了解透镜在日常生活中的应用。

2.了解照相机和投影仪的成像原理，了解放大镜成像的特点。

3.掌握实像和虚像的主要特征。;1.照相机镜头相当于一个______镜，来自物体的_____经过镜头后会聚在_______上，形成物体的_____。胶片上有一层对光_______的物质，在曝光后发生________将像记录在胶片上。照相机胶片上的像是_______、_______的实像。;4.实像是来自物体的光经过透镜后________________而成的像，虚像不是____________会聚而成的像。来自物体的光通过凸透镜射出后会聚而成的像是_______，它和物体分别位于凸透镜的________。凸透镜成虚像时，虚像与物体位于凸透镜的________。;情境导入;进行新课;知识点一;（1）镜头;胶片相当于光屏，起到承接记录像作用;2.照相机成像原理;3.照相机成像特点;数码相机（图像传感器替代胶片）;自制模型照相机;;例1如图所示，照相机的镜头相当于一个__________，胶片相当于_________，来自物体的光经过镜头会聚在胶片上形成一个_________(填“倒立”或“正立”)、_________(填“放大”或“缩小”)的像。;知识点二;1.投影仪构造;把投影仪上的平面镜（反光镜）取下，将投影片放到载物台上。调节镜头，在天花板上就能得到投影片上图案清晰的像。观察像的大小、正倒。;3.投影仪成像特点;放大镜是凸透镜。;把放大镜放在物体跟眼睛之间，适当调整距离，我们就能看清物体的细微之处。;2.放大镜成像特点;生活中的放大镜;例2如图所示，是用放大镜观察一只蚂蚁时的情形，由图可知，通过放大镜看到的蚂蚁的像是由光的________(填“反射”或“折射”)形成的.所成的像是________(填“倒立”或“正立”)、_________(填“放大”或“缩小”)的像。;知识点四;实例：;2.虚像;实例：;;名称;例3下列几种情况成实像的是（）

A.从平面镜中看到的像

B.从河水中看到的游鱼

C.从幻灯机屏幕上看到的火车

D.从放大镜中看到的报纸上正立放大的字;在下图中，如果有远处物体A的实像A呈现在光屏上，撤去光屏，并在A右侧放一个放大镜，光线将继续通过放大镜。你觉得这些光线还会成像吗？会成怎样的像？;随堂演练;2.同学们在用温度计???量烧杯中水的温度时，从侧面可以观察到温度计插入水中的部分变大了。下列设备中应用了这一光学原理的是（）

A．照相机B．放大镜

C．投影仪D．平面镜;3.照集体相时发现有些人没有进入镜头，为了使全体人员都进入镜头应采取（）

A．照相机和镜头都不动，人站近一些

B．人不动，照相机离人近一些，镜头往里缩一些

C．人不动，照相机离人近一些，镜头往外伸一些

D．人不动，照相机离人远一些，镜头往里缩一些;4.如图所示的投影仪，其中凸透镜是使透明胶片通过透镜成_____、_____的实像。平面镜的主要作用是用来反射光线，使像成在屏幕上。若想使屏幕上的字变得大些，应将凸透镜向___（填“上”或“下”）调，同时将投影仪_____（填“远离”或“靠近”）屏幕。

;课堂小结;1.从课后习题中选取；

2.完成练习册本课时的习题。;习题解答;2.凸透镜是很多光学仪器的主要元件。请说出照相机、投影仪所成的像都有哪些相同点和不同点。;3.许多博物馆会在较为精巧的文物前放置凸透镜，如图所示。通过凸透镜看到的像是什么样的？像在凸透镜的哪一侧？;4.请你利用本节“想想做做”中自制的模型照相机。说一说在使用时，如果想让像变大一些，应该怎么操作?;5.生活中我们看到的像，有实像也有虚像。例如，电影幕布上的像是实像，镜子中的像是虚像。请你再各举出一个生活中能看到的实像和虚像的例子。;同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？;用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。;用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。