2024春八年级数学下册第十八章数据的收集与整理18.3数据的整理与表示18.3.1条形统计图和扇形统计图教案新版冀教版.docVIP

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条形统计图和扇形统计图

教学任务分析

教学

目标

学问与技能

1．知道调查得到的数据不易看出规律，知道整理数据的作用；

2．会用分组的方法整理数据．

3．会依据整理的数据绘制相应的条形图和扇形图．

过程与方法

经验整理数据的过程，会统计各组数据的个数．

情感看法与

价值观

在整理数据的过程中，体会整理数据的意义，培育仔细的习惯和严谨的看法．

教学流程支配

活动说明

活动目的

活动1相识数据整理的意义．

通过火柴根数，相识统计得到的数的随机性，感受整理数据的意义．

活动2整理空气质量的数据．

体会分组法整理数据的合理性．

活动3整理发生火灾次数的数据．

用分组法整理数据．

活动4回顾与反思．

总结整理数据的方法．

课前打算

教具

学具

补充材料

电脑、投影仪

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课件资源、投影片

教学过程设计

问题与情景

师生行为

设计意图

活动1相识数据整理的意义

通过调查或试验收集到的数据有什么特点，使得我们不简单看出规律．

学生回答，老师激励．

相识数据的不利于看出规律的缘由．

在课件中，对每盒火柴根数的统计数据，是分几步整理数据的？

学生总结，老师点评．

感受整理数据的意义．

活动2整理空气质量的数据

课件演示我国城市空气质量数据，我们按要求进行数据的整理．首先依据空气污染指数把空气质量分别为“优”、“良”、“稍微污染”、“轻度污染”的天数统计出来，填到练习本的表格中．

学生统计天数．

感受数据整理．

接下来，计算空气质量属于“优”、“良”、“稍微污染”、“轻度污染”的天数的百分比分别是多少？．

学生计算百分比．

在上面整理数据的过程中，我们把数据分成了几组？

学生回答．

体会分组．

我们经常采纳分组的方法整理数据．

老师总结．

总结分组是整理数据常用的方法．

活动3整理发生火灾次数的数据

下面，我们完整地进行数据的整理．

ppt演示原先给出的数据，让学生进行整理数据．

学生对发生火灾次数进行分组，填写表格．

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学生填写表格．

训练学生整理数据的实力．

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体会可以用不同的方法对数据进行分组．

活动4回顾与反思

我们这一节课学习了对数据的整理，我们是用什么方法整理数据的？

学生总结，老师激励．

总结整理数据的方法．

为了分组，我们要找到数据的哪两个值？

学生回答，老师激励．

课后习题（P13-P14）做在书上．

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