2024_2025学年新教材高中数学第三章排列组合与二项式定理3.1.2.2排列数的应用学案含解析新人教B版选择性必修第二册.docxVIP

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第2课时排列数的应用

最新课程标准

1.驾驭一些排列问题的常用解决方法．(重点)

2．能应用排列学问解决简洁的实际问题．(难点)

学问点

1．解简洁的排列应用题的基本思想

2．解简洁的排列应用题，首先必需仔细分析题意，看能否把问题归结为排列问题，即是否有依次．假如是的话，再进一步分析，这里n个不同的对象指的是什么，以及从n个不同的对象中任取m个对象的每一种排列对应的是什么事情，然后才能运用排列数公式求解．

[基础自测]

1．用数字1,2,3,4,5组成的无重复数字的四位偶数的个数为________．

2．A，B，C，D，E五人并排站成一排，假如A，B必需相邻且B在A的右边，那么不同的排法种数有________种．

3．从6名志愿者中选出4人分别从事翻译、导游、导购、保洁四项不同的活动．若其中甲、乙两名志愿者不能从事翻译活动，则选派方案共有________种．

4．用1,2,3,4,5,6,7这7个数字排列组成一个七位数，要求在其偶数位上必需是偶数，奇数位上必需是奇数，则这样的七位数有________个．

题型一无限制条件的排列问题

例1(1)有5本不同的书，从中选3本送给3名同学，每人各1本，共有多少种不同的送法？

(2)有5种不同的书，要买3本送给3名同学，每人各1本，共有多少种不同的送法？

eq\x(状元随笔)(1)从5本不同的书中选出3本分别送给3名同学，各人得到的书不同，属于求排列数问题；(2)给每人的书均可以从5种不同的书中任选1本，各人得到哪本书相互之间没有联系，要用分步乘法计数原理进行计算．

方法归纳

1．没有限制的排列问题，即对所排列的对象或所排列的位置没有特殊的限制，这一类问题相对简洁，分清对象和位置即可．

2．对于不属于排列的计数问题，留意利用计数原理求解．跟踪训练1(1)将3张电影票分给10人中的3人，每人1张，共有________种不同的分法．

(2)从班委会5名成员中选出3名，分别担当班级学习委员、文娱委员与体育委员，不同的选法共有________种．

题型二排队问题(“在”与“不在”“邻”与“不邻”“定序”问题)

例27名师生站成一排照相留念，其中老师1人，男学生4人，女学生2人，在下列状况下，各有多少种不同站法？

(1)老师甲必需站在中间或两端；

(2)2名女生必需相邻而站；

(3)4名男生互不相邻；

(4)若4名男生身高都不等，按从高到低的依次站．

eq\x(状元随笔)解决此类问题的方法主要按“优先”原则，即优先排特殊对象或优先考虑特殊位子，若一个位子支配的对象影响另一个位子的对象个数时，应分类探讨．

方法归纳

解决排队问题时应留意的问题

1．对于相邻问题可以采纳捆绑的方法，将相邻的对象作为一个整体进行排列，但是要留意这个整体内部也要进行排列．

2．对于不相邻问题可以采纳插空的方法，先排没有限制条件的对象，再将不相邻的对象以插空的方式排入．

3．对于依次给定的对象的排列问题只需考虑其余对象的排列即可．

4．“在”与“不在”的有限制条件的排列问题，既可以从对象入手，也可以从位置入手，原则是谁“特殊”谁优先．跟踪训练2(1)3名男生，4名女生，根据不同的要求站成一排，求不同的排队方案有多少种．

①甲不站中间，也不站两端；

②甲、乙两人必需站两端．

(2)6名学生排成两排，每排3人，则不同的排法种数为()

A．36B．120

C．720D．240

(3)要为5名志愿者和他们帮助的2位老人拍照，要求排成一排，2位老人相邻但不排在两端，不同的排法共有()

A．1440种B．960种

C．720种D．480种

题型三数字排列问题

eq\x(状元随笔)1.偶数的个位数字有何特征？从1,2,3,4,5中任取两个不同数字能组成多少个不同的偶数？

[提示]偶数的个位数字肯定能被2整除．先从2,4中任取一个数字排在个位，共2种不同的排法，再从剩余数字中任取一个数字排在十位，共4种排法，故从1,2,3,4,5中任取两个数字，能组成2×4＝8(个)不同的偶数．

2．在一个三位数中，身居百位的数字x能是0吗？假如在0～9这十个数字中任取不同的三个数字组成一个三位数，如何排才能使百位数字不为0?

[提示]在一个三位数中，百位数字不能为0，在详细排数时，从对象0的角度动身，可先将0排在十位或个位的一个位置，其余数字可排百位、个位(或十位)位置；从“位置”角度动身可先从1～9这9个数字中任取一个数字排百位，然后再从剩余9个数字中任取两个数字排十位与个位位置．

3．如何从26,17,31,48,19中找出大于25的数？

[提示]先找出十位数字比2大的数，再找出十位数字是2，个位数字比5大的数即可．

例3用0,1,2,3,4,5这六个数字