以趣启思：高中思想政治课愉悦教学的探索与实践.docx

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2025-03-21 发布于上海
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以趣启思：高中思想政治课愉悦教学的探索与实践

一、引言

1.1研究背景与意义

在高中教育体系中，思想政治课作为培养学生正确世界观、人生观和价值观的重要课程，承担着立德树人的关键任务。然而，当前高中思政课教学现状却不容乐观，存在着诸多亟待解决的问题。

从教学方法来看，部分教师仍过度依赖传统的灌输式教学，一味地向学生传授知识，却忽视了学生的主体地位和学习兴趣的激发。这种单调的教学方式使得课堂氛围沉闷，学生缺乏主动参与的积极性，难以全身心投入到学习中去。在实际教学过程中，教师往往照本宣科，按照教材内容逐字逐句地讲解，很少与学生进行互动交流，导致学生对思政课产生枯燥乏味的印象，进而失去学习的热情。