德育实践课实施方案.docx

?一、课程背景

德育是学校教育的重要组成部分，对于培养学生正确的世界观、人生观、价值观，提高学生的道德素养和社会责任感具有至关重要的作用。然而，传统的德育教学往往侧重于理论知识的传授，缺乏实践环节，导致学生对德育内容的理解不够深入，难以将所学知识内化为自身的行为准则。为了改变这一现状，提高德育教学的实效性，特开展德育实践课。

二、课程目标

1.培养道德认知：通过实践活动，帮助学生深入理解道德规范和价值观，提高道德认知水平。

2.增强道德情感：让学生在实践中体验道德情感，培养同情心、责任感、正义感等积极情感。

3.锻炼道德意志：引导学生在面对道德困境时，能够坚定信念，克服困难，锻炼道德意志。

4.养成道德行为：促使学生将道德认知转化为实际行动，养成良好的道德行为习惯。

5.提高社会责任感：培养学生关心社会、参与社会公益活动的意识，增强社会责任感。

三、课程内容

1.校园文明实践

-校园环境维护：组织学生参与校园环境卫生打扫、绿化养护等活动，培养学生爱护校园环境的意识。

-文明礼仪践行：在校园内开展文明礼仪宣传和监督活动，引导学生遵守文明礼仪规范，如礼貌待人、文明用语、遵守校园秩序等。

-班级文化建设：鼓励学生参与班级文化建设，设计班级标语、布置教室环境、制定班级规章制度等，营造良好的班级氛围。

2.社区服务实践

-社区环境整治：组织学生到社区开展环境卫生清理活动，如清扫街道、清理小广告、垃圾分类宣传等。

-关爱弱势群体：带领学生前往社区养老院、孤儿院等机构，开展关爱老人、儿童的活动，如陪伴聊天、表演节目、赠送礼物等。

-社区文化活动组织：协助社区组织文化活动，如文艺演出、书法绘画展览、读书分享会等，丰富社区居民的文化生活。

3.社会调查实践

-道德现象调查：引导学生关注社会道德现象，如诚信问题、公德缺失等，开展调查研究，分析原因，提出解决建议。

-传统文化调研：组织学生对当地的传统文化进行调研，了解传统文化的内涵、传承现状及面临的问题，探索传承和弘扬传统文化的途径。

-社会热点问题探讨：针对当前社会热点问题，如环境保护、网络文明等，组织学生进行讨论和分析，引导学生形成正确的观点和态度。

4.职业体验实践

-职业岗位参观：联系当地企业、单位，组织学生参观不同的职业岗位，了解工作流程和职业要求。

-职业角色扮演：设定不同的职业场景，让学生进行角色扮演，体验不同职业的工作特点和责任。

-职业生涯规划指导：邀请职业规划专家为学生开展职业生涯规划讲座，帮助学生了解自己的兴趣、特长和优势，制定合理的职业生涯规划。

四、课程实施

1.课程准备

-教师培训：组织参与德育实践课的教师进行培训，使其熟悉课程目标、内容和实施方法，提高教师的指导能力。

-资源整合：联系社区、企业等相关单位，建立德育实践基地，为实践活动提供场所和支持。同时，收集相关资料，编写实践活动指导手册。

-学生动员：通过主题班会、校园广播等形式，向学生宣传德育实践课的意义和目的，激发学生的参与热情。

2.活动组织

-分组安排：根据学生的兴趣、特长和实践活动的需要，将学生分成若干小组，每组推选一名组长，负责组织小组活动。

-活动计划制定：各小组在教师的指导下，制定详细的活动计划，明确活动目标、内容、步骤和时间安排。

-活动实施：按照活动计划，组织学生开展实践活动。教师要全程参与，加强指导，确保活动安全、有序进行。在活动过程中，引导学生观察、思考、记录，鼓励学生积极参与讨论和交流。

3.活动总结

-小组汇报：活动结束后，各小组进行汇报展示，分享活动成果和体会。汇报形式可以是文字报告、图片展示、视频播放等。

-全班交流：组织全班学生进行交流讨论，共同总结活动中的收获和经验，分析存在的问题和不足。

-教师点评：教师对各小组的汇报和全班交流情况进行点评，肯定成绩，指出问题，提出改进建议。同时，对学生在活动中的表现进行评价，给予及时的鼓励和表扬。

4.课程拓展

-成果展示：将学生在德育实践课中的优秀成果进行展示，如调查报告、活动照片、视频等，通过校园宣传栏、校报、校园网等渠道进行宣传，扩大影响力。

-主题演讲：组织学生开展主题演讲活动，围绕德育实践课的主题，分享自己的感悟和思考，进一步深化学生的道德认知。

-社会实践项目申报：鼓励学生将德育