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1
段落排比结构
段落排比结构是指通过排列并列的段落,将几个能够体现文章中心思想的典型材料组合成一篇文章。文章的开头部分通常使用引人注目的片段来点明主题,中间部分则在每段的开头或结尾用相同或相似的句子使全文构成排比段落,而结尾部分再次使用引人注目的片段来总结全文,强调中心思想。
例文
你还会再入我梦中吗
夜深人静,万家灯火已熄,我躺在床上,却是辗转反侧,难以再入眠。闭上双眼,梦中的情景历历浮现,与现实相叠……
梦中,你依旧是一身朴素的衣裤,系着围裙,将我赶出厨房:“别急,别急,菜还没好呢!”粗糙的手掌,染着油渍,那滑腻的触感,至今还残留在我的皮肤上,抽油烟机的响声挡不住你嗓门:“今天买了条鲳鳊鱼,知道你喜欢,待会儿多吃点。”而我却发不出声音,只能看着你略显蹒跚的身影在狭小的厨房里忙碌……梦中,你依旧是坐在那个朝阳的房间里,背对着阳光,戴着老花镜,倚在躺椅中,花白的头发在阳光的照耀下闪出晶莹的色泽,一本普通的食谱,你每天总是翻上一遍,嘴里喃喃:“小丫头正在发育,得给她弄点好吃又有营养的。”老式的收音机在红木的床头柜上沙哑地唱着锡剧,那幅画图,就定格在我的梦里……
梦中,你依旧是用慈祥的眼神注视着我,手里捧着饭盒:“乖孙女,头还晕吗?我炖了骨头汤,里面放了海带,你喝点,挂水的左手不要动,我端着碗,你喝。”继而,你又会转过头批评我的父母:“这么大的人,连一小孩都不会照顾,你们怎么能让我放心?”那关切的语调在我脑中回响……
梦中,你的怀抱依旧温暖,我淌着泪,躲在你的怀里,哽咽着哭诉妈妈的不是。你温柔地圈着我,不断伸手拭去我的眼泪:“好了,不要哭,天大的事有奶奶顶着,你妈那里我会去说的,她也太过分了!”说着,蕴着暖意的手掌抚过我的脊背,眼泪朦胧的我,只觉得那瘦弱的肩膀,会是我永远的避风港……再度睁开眼,却倍感失落,空荡的房间,死气沉沉的家,已没有你每夜都亮着的小夜灯,只有你的一帧照片,放在我的床头。始终微笑的你依旧慈祥地看着我。
奶奶,今夜,你还会再入我的梦吗?
技法习得
构成排比段式的排比句通常位于段落的开头或结尾。当然,它们在开头和结尾所发挥的作用存在差异:开头的排比句往往具有引领和开启话题的作用,而结尾的排比句则通常用于总结和提升主题。排比句的形式多种多样。
1.根据内容及表达的需要,自己拟写与该段内容相关的排比句;2.以时间顺序构成排比:如春夏秋冬四季、成长的各个时期等;3.以空间顺序构成排比:如写丰富多彩的生活,可按在学校、家里等地点转换来写;4.引用古诗、名言、歌词等构成排比;5.开头或结尾的反复构成排比。
2
一线串珠式结构
在写文章时,通过一个具体的物、事、景将文章所写内容或者事件、人物串联在一起,这种组织方式被称为一线串珠式结构。构建一条贯穿全文的线索,有助于保持文章思路的清晰性和条理性,避免偏离主题。根据文章的具体内容,线索可以是具体的物品,也可以是情感的变化等。在文章写作之前构建一条线索,可以使文章的脉络更加清晰。
例文
平仄故事
见你,或者不见你,你的美就在那里。
——题记
?读王维的《鹿柴》时,年龄还小,想象不来返景深林是静谧,也不懂“空山人语是恬寂。母亲说这是一幅很美的是风景画,要我好好背,说背熟了就知道意思了。我虽将诗句背得滚瓜烂熟,其意思依旧不懂,青苔上的点点黄昏只是朦胧,而对摩诘的浅淡佛意则更模了。??
“为什么我要天天背诗?我不学了。”这样的质问与反驳早在几年前就发生过了,我把书高高的举起,重重地摔下来,仿佛摔下了一个沉重的包袱。因为会背诗己非儿时“炫耀的资本”,在没有鲜花、没有掌声的日子里,诗成为了一种负担。那些“萧萧斑马鸣”,那些“黄鹏鸣翠柳”在一夜之间都变成了不堪的聒躁。从此,诗的美,我视而不见。???
直到……??
那夜月光皎洁,细细地织在我的窗前。百无聊赖的我偶然间又拿起来久违的诗文,随手翻看“明月随良缘,春潮夜夜深。”“暮云收尽溢洁寒,银汉无声转玉盘”。转念、细思、顿悟一一这纸墨间响起的平平仄仄的音韵,不正是中天那一轮洁丽洁白的月吗?原来,原来,诗中也有这样的美景!终于,重拾一份诗韵,重拾一份美好。我又看见了诗的美。??
爱上读诗。一句“曾经沧海难为水”是多少深情的留恋,一句“人生若只如初见”是多少无奈的叹息,“二十四桥明月夜”隐隐可见曾经的繁华,“巴山楚水凄凉地”细细的诉说着人事的坎坷。???
爱上品诗。“白日依山尽,黄河入海流”于简单的文字中透出季凌的智慧,“落霞与孤鹜齐飞”于华丽的描摹中浸染子安的才情.“人生有味是清欢”于清新的表达中展现了子瞻的胸襟。???
更爱上写诗。曾自创《无题》一首:“春舞绿起眼朦胧,野望无舟相思浓。锦瑟难解心中事,岁月不待罗绮红。”后来发现并不符合平平仄仄的要求,于是苦思冥想,终于写出“春雾绿起泪朦胧,野望无揖恨意浓,寸草还说心上事,归来岂是旧
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