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中学语文课程说

课程概述语文课程的性质语文课程是义务教育阶段的一门重要课程，它不仅是学生学习其他学科的基础，更是培养学生人文素养、提升综合能力的关键。语文课程具有工具性和人文性双重属性，既要培养学生的语言文字运用能力，又要注重培养学生的审美情趣和文化底蕴。工具性与人文性的统一

课程目标1培养语言文字运用能力这是语文课程的核心目标之一，包括识字、写字、阅读、写作、口语交际等多个方面。通过系统的训练和实践，使学生能够熟练地运用语言文字进行交流和表达，提高信息获取、处理和利用的能力。2发展思维能力语文课程注重培养学生的逻辑思维、批判性思维和创新思维。通过阅读、分析、讨论等活动，引导学生深入思考问题，提高分析、判断和解决问题的能力，培养独立思考和创新精神。提升审美能力

核心素养（一）语言理解与运用能够准确理解和把握语言文字的意义，运用语言进行有效的交流和表达。包括听、说、读、写等方面的能力，以及对语言规范和语用规则的掌握。思维发展与提升能够运用逻辑思维、批判性思维和创新思维，分析和解决问题。包括对信息的筛选、整合和评价，以及对不同观点的理解和辨析。

核心素养（二）审美发现与鉴赏能够发现和欣赏文学、艺术作品中的美，理解其文化内涵和价值。包括对作品的感知、理解、评价和创造能力，以及对美的追求和热爱。文化传承与参与了解中华优秀传统文化，传承和弘扬民族精神，参与文化交流和创新。包括对传统文化的尊重和理解，以及对当代文化的批判性思考和积极参与。

课程结构基础模块所有学生必修，旨在巩固和提高学生的语文基础知识和基本技能。内容涵盖阅读、写作、口语交际、文学欣赏等方面，注重培养学生的综合语文素养。职业模块为有职业发展需求的学生提供选修，旨在培养学生的职业语文能力和职业素养。内容涵盖职场应用写作、口语表达、信息处理等方面，注重培养学生的实践能力和创新精神。拓展模块为有学术兴趣和发展潜力的学生提供自主选修，旨在拓展学生的知识视野，提高学生的思辨能力和创新能力。内容涵盖思辨性阅读与表达、古代科技著述选读、中外文学作品研读等方面。

基础模块内容18个专题概览基础模块共设置8个专题，涵盖语感与语言习得、中外文学作品选读、实用性阅读与交流、古代诗文选读、中国革命传统作品选读、社会主义先进文化作品选读、整本书阅读与研讨、跨媒介阅读与交流等内容。2学时分配每个专题的学时分配根据其重要性和难度而定，一般来说，重点专题如“阅读与写作”会分配较多的学时。教师可以根据学生的实际情况和教学进度进行适当调整。

职业模块内容4个专题概览职业模块共设置4个专题，涵盖劳模精神工匠精神作品研读、职场应用写作与交流、微写作、科普作品选读等内容。旨在培养学生的职业道德、职业技能和职业素养。选修要求学生可以根据自己的兴趣和职业发展方向，自主选择职业模块的专题进行学习。学校可以根据自身的办学特色和学生的实际需求，开设相应的职业模块课程。

拓展模块内容3个专题概览拓展模块共设置3个专题，涵盖思辨性阅读与表达、古代科技著述选读、中外文学作品研读等内容。旨在拓展学生的知识视野，提高学生的思辨能力和创新能力。1自主选修原则学生可以根据自己的兴趣和学习能力，自主选择拓展模块的专题进行学习。教师可以根据学生的实际情况和学习需求，提供个性化的指导和帮助。2

语感与语言习得专题1重点内容本专题旨在培养学生的语感和语言习得能力，通过大量的阅读和实践，使学生能够自然而然地掌握语言的规律和技巧。重点内容包括语音、词汇、语法、语用等方面，注重培养学生的语感和语言运用能力。教学建议教师可以采用多种教学方法，如情境教学、游戏教学、任务型教学等，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。同时，教师要注重培养学生的自主学习能力，引导学生积极参与课堂活动，主动探索语言的奥秘。

中外文学作品选读1专题2重点内容本专题旨在提高学生的文学素养，培养学生的审美情趣和文化底蕴。重点内容包括中国古代文学作品、中国现代文学作品、外国文学作品等，通过阅读和分析，使学生能够深入理解作品的思想内涵和艺术价值。2作品选择标准作品的选择要注重经典性、代表性和时代性，既要选择具有较高文学价值和文化内涵的作品，又要选择能够反映时代精神和现实生活的作品。同时，还要考虑学生的年龄特点和接受能力，选择适合学生阅读的作品。

实用性阅读与交流专题3重点内容本专题旨在培养学生的实用性阅读能力和交流能力，使学生能够有效地获取和利用信息，进行有效的沟通和交流。重点内容包括新闻报道、说明文、议论文、应用文等，注重培养学生的阅读理解、信息提取和分析、口语表达和写作能力。实践活动设计教师可以设计多种实践活动，如新闻发布会、辩论赛、演讲比赛、模拟面试等，激发学生的学习兴趣，提高学生的实践能力。同时，教师要注重培养学生的合作精神和团队意识，引导学生共同完成任务，分享经验和成果。

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