情境教学法赋能小学英语阅读教学：理论、实践与创新.docx

情境教学法赋能小学英语阅读教学：理论、实践与创新

一、引言

1.1研究背景

在全球化进程日益加速的当下，英语作为国际通用语言，其重要性愈发凸显。小学阶段作为语言学习的黄金时期，英语教育在此阶段的开展对学生未来的学业发展和综合素质提升有着深远影响。而小学英语阅读教学，在整个小学英语教育体系中占据着举足轻重的地位，是培养学生综合语言运用能力的关键环节。

小学英语阅读教学对学生语言能力的发展起着基础性作用。通过阅读，学生能够接触到丰富多样的词汇、句型和语法结构，在不断的阅读实践中，逐渐积累语言知识，提升语言理解与表达能力。例如，学生在阅读简单的英语绘本时，不仅可以学习到常见的生活词汇，还能了解到这