2024_2025学年高中物理第四章牛顿运动定律6用牛顿运动定律解决问题一教案新人教版必修1.docVIP

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用牛顿运动定律解决问题（一）

课题

用牛顿运动定律解决问题（一）

课型

习题讲评

课时

1

授课时间

教学目标

学问与实力

1.明确动力学的两类基本问题

2.驾驭应用牛顿运动定律解题的基本思路和方法

过程与方法

1、培育学生的分析推理实力和视察实力.

2、引导学生正确的分析物体受力状况以及运动状况

情感看法与价值观

渗透“学以致用”的思想，有将物理学问应用于生产和生活实践的意识，勇于探究与日常生活有关的物理问题.敢于突破难点，团结合作，体验学习物理的乐趣与突破难题的成就感。

重点

1.明确动力学的两类基本问题

2.驾驭应用牛顿运动定律解题的基本思路和方法

难点

正确分析物体的受力状况及运动状况

教学

步骤

老师活动

教学内容

学生活动

设计意图

引导激趣总结问题（5分钟）

提问分析（35分钟）

总结分析材料（4分钟）

布置作业

（1分钟）

发布教学目标

试卷分析

错因分析

展示优秀试卷并总结

讲解

引导提问

归纳错因

板演

总结巩固

精讲

总结归纳

引导提问

提出问题并引导学生思索

让学生口述解答步骤

引导并提问

一.发布教学目标

1.明确动力学的两类基本问题

2.驾驭应用牛顿运动定律解题的基本思路和方法

作业分析

本次作业满分100分，60分及格。

班级共59人，其中38人及格。

做的较好的有：高宏升朱冰倩唐霁昱

贾忠闰王海洋吕涛

完成较好的题有：1题2题

完成较差的题有：3题5题

三.错因分析

1.审题不仔细，不能正确建立物理模型

2.受力分析不正确，不能正确找出合外力

3.运动过程不明确

4.不能敏捷恰当的选择和应用运动学公式

5.计算错误，三角函数错误

四.优秀卷展示

展示四名优秀同学试卷。优点为正确率高、试卷卷面工整，有做题痕迹，题干重要信息圈画

习题讲解过程(师生互动完成)

一、从受力确定运动状况

已知物体的受力状况eq\o(――→,\s\up7(F＝ma))求得a，

eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(x＝v0t＋\f(1,2)at2,v＝v0＋at,v2－v\o\al(2,0)＝2ax))→求得x、v0、v、t.

1.如图所示，质量为2Kg的物体静止放在水平地面上，已知物体与水平地面间的动摩擦因数为0.2，最大静摩擦力等于滑动摩擦力，现给物体施加一个与水平面成37角的斜向上的拉力F=5N的作用（取sin37°＝0.6，cos37°＝0.8，g取10m/s2）求：

物体对地面的压力为多少

物体与地面间的摩擦力大小

物体的加速度为多少

5s末的速度为多少

5s内的位移大小

变式：（6）5s末撤去拉力，请说明整个运动过程中经验的

运动过程

（7）撤去拉力后还能滑行多远？

二、从运动状况确定受力

已知物体运动状况eq\o(――→,\s\up7(匀变速直线运动公式))求得aeq\o(――→,\s\up7(F＝ma))物体受力状况．

2.民用航空客机的机舱除通常的舱门外还设有紧急出口，发生意外状况的飞机着陆后，打开紧急出口的舱门，会自动生成一个由气囊组成的斜面，机舱中的乘客就可以沿斜面快速滑行到地面上来．若某型号的客机紧急出口离地面高度为4.0m，构成斜面的气囊长度为5.0m．要求紧急疏散时，乘客从气囊上由静止下滑到达地面的时间不超过2.0s(g取10m/s2)，则：

(1)乘客在气囊上下滑的加速度至少为多大？

(2)气囊和下滑乘客间的动摩擦因数不得超过多少？

3.（图象在动力学中的应用）一物体沿斜面对上以12m/s的初速度起先滑动，它沿斜面对上以及沿斜面对下滑动的v－t图象如图6所示，求斜面的倾角θ以及物体与斜面间的动摩擦因数μ.(g取10m/s2)

三.多过程问题

4.一辆汽车在恒定牵引力作用下由静止起先沿直线运动，4s内通过8m的距离，此后关闭发动机，汽车又运动了2s停止，已知汽车的质量m＝2×103kg，汽车运动过程中所受阻力大小不变，求：

(1)关闭发动机时汽车的速度大小；

(2)汽车运动过程中所受到的阻力大小；

(3)汽车牵引力的大小．

5.冬奥会四金得主王濛于2014年1月13日亮相全国短道速滑联赛总决赛．她领衔的中国女队在混合3000米接力竞赛中表现抢眼．如图4所示，ACD是一滑雪场示意图，其中AC是长L＝8m、倾角θ＝37°的斜坡，CD段是与斜坡平滑连接的水平面．人从A点由静止下滑，经过C点时速度大小不变，又在水平面上滑行一段距离后停下．人与接触面间的动摩擦因数均为μ＝0.25，不计空气阻力，(取g＝