Unit 3 My Friends Lesson 2（说课稿设计）-2024-2025学年英语人教新起点版二年级上册.docxVIP

Unit3MyFriendsLesson2（说课稿设计）-2024-2025学年英语人教新起点版二年级上册

授课内容

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授课时间

教材分析

Unit3MyFriendsLesson2（说课稿设计）-2024-2025学年英语人教新起点版二年级上册

本课选自人教新起点版二年级上册英语教材，属于Unit3MyFriends的第二课时。本课通过学习关于朋友的信息，如朋友的名字、年龄、性别、爱好等，引导学生运用所学知识进行简单的对话交流，培养学生的口语表达能力和交际能力。教材内容贴近学生生活，有助于激发学生的学习兴趣。

核心素养目标分析

本课旨在培养学生的核心素养，具体目标包括：1）培养学生良好的英语学习兴趣，激发学生的跨文化交流意识；2）通过学习朋友的相关信息，提高学生的语言运用能力和人际交往能力；3）通过角色扮演等活动，培养学生的合作精神和创新思维；4）引导学生树立正确的价值观，关注他人，尊重他人。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：二年级的学生在英语学习方面已有一定的基础，能够认读和书写一些简单的英语单词和句子，如hello,goodmorning等。在之前的课程中，学生已经接触过一些关于人物、颜色、数字等基础词汇，具备一定的听、说、读、写能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：二年级学生对新鲜事物充满好奇，对英语学习有较高的兴趣。他们在学习过程中表现出较强的模仿能力和记忆力，喜欢通过游戏和活动进行学习。学生的学习风格多样，有的学生擅长听觉学习，有的学生擅长视觉学习，还有的学生擅长动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生在发音方面存在困难，特别是对于一些英语音标的掌握不够熟练。在词汇学习方面，学生可能对一些生词的拼写和意义理解不够深入。此外，学生在进行口语表达时，可能因为词汇量有限或语法知识不足而感到困难。因此，在教学过程中，教师需要关注这些潜在问题，通过多种教学方法帮助学生克服困难。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（如投影仪、电脑）、音响设备、实物教具（如图片卡片、人物玩偶）。

-课程平台：人教新起点版英语教材配套电子资源平台。

-信息化资源：英语学习软件、在线英语学习平台资源。

-教学手段：图片、视频、歌曲、游戏、角色扮演等教学活动。

教学过程

一、导入（5分钟）

1.老师用英语自我介绍，并询问学生：“Doyouhaveanyfriends?Whatsyourfriendlike?”引导学生思考并回答，激发学生对朋友的兴趣。

2.老师展示一张图片，图片中有一位小朋友和他的朋友在一起玩耍。老师提问：“Whoisthisboy?Whataretheydoing?”引导学生观察图片并回答。

二、新课呈现（20分钟）

1.老师展示关于朋友的英文单词卡片，如name,age,gender,hobbies等，并请学生读出这些单词。

2.老师引导学生用这些单词描述图片中的小朋友和他的朋友，如：“ThisboysnameisTom.Heis8yearsold.Heisaboy.Hishobbyisplayingsoccer.”

3.老师播放一段关于朋友的英文视频，让学生观看并跟读视频中的句子。

三、课文阅读（15分钟）

1.老师分发课文，让学生自读课文，并要求学生找出关于朋友的描述。

2.老师提问：“Whatcanyoulearnaboutthefriendsfromthetext?”引导学生回答，如：“Wecanlearntheirnames,ages,genders,hobbies,andsoon.”

3.老师让学生分组，每组选择一位朋友进行描述，其他组员根据描述找出正确的朋友。

四、语言实践（20分钟）

1.老师引导学生用课文中的句型进行对话，如：“Whatsyourfriendsname?Howoldishe/she?Whatdoeshe/sheliketodo?”

2.老师组织学生进行角色扮演，模拟课文中的场景，让学生用所学知识进行对话。

3.老师邀请学生上台，用所学知识向全班同学介绍自己的朋友。

五、巩固练习（10分钟）

1.老师出示一张图片，图片中有两位小朋友。老师提问：“Whoisthisboy?Whoisthisgirl?Whataretheydoing?”引导学生用所学知识描述图片中的小朋友。

2.老师播放一段关于朋友的英文歌曲，让学生跟唱，巩固所学知识。

六、总结与作业（5分钟）

1.老师总结本节课所学内容，强调关于