2024_2025学年新教材高中语文第3单元进阶1第10课苏武传练习含解析部编版选择性必修中册.docVIP

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第10课苏武传

[基础运用层]

1．下列各组句子中，加点词的说明不正确的一项是()

A．匈奴使来，汉亦留之以相当 当：抵押

B．会论虞常，欲因此时降武 论：商讨

C．丁令盗武牛羊，武复穷厄 穷厄：困顿

D．武父子亡功德，皆为陛下所成就

成就：栽培，提拔

B[B项，“论”应为“判罪”的意思。]

2．下列选项中，加点词的意义和用法完全相同的一项是()

A．eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(少以父任，兄弟并为郎,恐前语发，以状语武))

B．eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(乃徙武北海上无人处,使牧羝，羝乳乃得归))

C．eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(久之，单于使陵至海上,宜皆降之))

D．eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(虽生，何面目以归汉,虽蒙斧钺汤镬，诚甘乐之))

D[D项，连词，即使。A项，第一个“以”，介词，意为“凭借”，其次个“以”，介词，意为“把”；B项，第一个连词，意为“于是，就……”，其次个副词，意为“才”；C项，第一个为音节助词，无实义，其次个为代词，“他们”。]

3．下列各句中加点的词与例句中的“降”用法相同的一项是()

例句：欲因此时降武

A．空以身膏草野B．反欲斗两主

C．单于壮其节D．杖汉节牧羊

B[B项和例句都是动词的使动用法。A项，形容词的使动用法，译为“使……滋润肥美”；C项，形容词的意动用法，译为“认为……豪壮”；D项，名词用作动词，译为“执、拄”。]

4．下列各句加点的词语古今意义相同的一项是()

A．汉亦留之以相当B．且陛下春秋高

C．卧起操持D．单于募降者赦罪

D[A项，古义：相抵押。今义：①差不多；配得上或能够相抵；②相宜，合适；③表示程度高。B项，古义：年纪。今义：春季和秋季。C项，古义：拿着。今义：料理，拿着。D项：古今义均指赦免罪罚。]

5．下列句子中，不属于宾语前置句的一项是()

A．乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者。

B．子卿尚复谁为乎？

C．何以复加？

D．信义安所见乎？

A[A项是定语后置句。]

[阅读提升层]

阅读下面的文言文，完成6～10题。

李陵传

李陵字少卿，拜为骑都尉，将英勇五千人，教射酒泉、张掖以备胡。天汉二年，贰师将三万骑出酒泉，击右贤王于天山。召陵欲使为贰师将辎重陵叩头自请曰臣所将皆荆楚勇士奇材剑客也力扼虎射命中愿得自当一队以分单于兵上曰：“毋骑予女。”陵对：“臣愿以少击众，步卒五千人涉单于庭。”诏陵：“以九月发。”

陵将其步卒五千人出居延，至浚稽山，与单于相直，骑可三万围陵军。军居两山间，陵引士出营外为陈，令曰：“闻鼓声而纵，闻金声而止。”虏见汉军少，直前就营。陵搏战攻之，千弩俱发，应弦而倒。虏还走上山，汉军追击，杀数千人。单于大惊，召左右地兵八万余骑攻陵。陵且战且引，南行数日，抵山谷中。连战，士卒中矢伤，三创者载辇，两创者将车，一创者持兵战。

明日复战，斩首三千余级。单于使其子将骑击陵。陵军步斗树木间，复杀数千人，因发连弩射单于，单于下走。陵军战一日数十合，复伤杀虏二千余人。虏不利，欲去，会陵军候管敢为校尉所辱，亡降匈奴，具言“陵军无后救，射矢且尽”。单于大喜，四面射，矢如雨下。汉军南行，士尚三千余人，徒斩车辐而持之，军吏持尺刀，抵山入狭谷。单于遮其后，乘隅下垒石，士卒多死，不得行。昏后，陵叹曰：“吾不死，非壮士也。复得数十矢，足以脱矣。今无兵复战，各鸟兽散，犹有得脱归报天子者。”夜半时，陵与韩延年俱上马，壮士从者十余人。虏骑数千追之，韩延年战死。陵曰：“无面目报陛下！”遂降。军人分散，脱至塞者四百余人。

后闻陵降，上怒甚，群臣皆罪陵。迁盛言：“陵常奋不顾身以殉国家之急。提步卒不满五千，抑数万之师，转斗千里，虽古名将不过也。身虽陷败，然其所摧败亦足暴于天下。彼之不死，宜欲得当以报汉也。”上以迁诬罔，下迁腐刑。陵在匈奴二十余年，元平元年病死。

(节选自《汉书》，有删改)

6．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()

A．召陵欲使/为贰师将辎重/陵叩头自请曰/臣所将皆荆楚勇士/奇材剑客也/力扼虎/射命中/愿得自当一队/以分单于兵/

B．召陵/欲使为贰师将辎重/陵叩头自请曰/臣所将皆荆楚勇士/奇材剑客也/力扼虎/射命中/愿得自当/一队以分单于兵/

C．召陵/欲使为贰师将辎重/陵叩头自请曰/臣所将皆荆楚勇士奇材剑客也/力扼虎/射命中/愿得自当一队/以分单于兵/

D．召陵欲使/为贰师将辎重/陵叩头自请曰/臣所将/皆荆楚勇士奇材剑客也/力扼虎/射命中/愿得自当/一队以分单于兵/

C[“召陵”和“欲使为贰师将辎重”两句主语为皇上，中间应断开，解除A、D两项；“臣所将皆荆楚勇士奇材剑客也”是一个