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《欢乐的小雪花》教学设计

教学内容：

学唱歌曲《欢乐的小雪花》。

教学目标：

1、指导学生用优美、柔和的声音歌唱《欢乐的小雪花》，唱出在冬天里渴望锻炼的美好心愿。

2、通过本课的学习，进一步培养学生积极乐观、热爱大自然的生活态度。

教学重难点：

1、用优美、柔和的声音歌唱《欢乐的小雪花》。

2、感受三拍子的韵律。

教学过程：

一、组织教学

1、播放《欢乐的小雪花》的伴奏，为学生进入情境做铺垫，引领学生进入教室。

2、师生问好。

二、新歌导入

1、师：你们知道什么季节来临了吗？(冬季)

2、师：冬天里有些什么景色和活动？（出示图片：冬天的景象）

3、师：同学们，今天老师为大家带来了一个谜语：像花不是花，夏天不见它，寒风吹来时，花落千万家。大家知道这是什么吗？（雪花）

那么今天，老师就带大家到雪中去玩一玩儿。

三、新歌教学

1、初听歌曲的范唱,师：雪花是“冬天的使者”，雪花使冬季也变得很美，今天老师请你们听一首关于小雪花的歌曲，请听听这首歌曲的情绪是怎样的？是几拍子的？

2、揭示课题：《欢乐的小雪花》。(全体学生跟读)

3、学拍出歌曲的节奏:全体统一用简单动作表现三拍子。(第一拍拍手一下，第二、三拍拍腿两下)

4、复听歌曲,感受三拍子的韵律后，跟着音乐完整拍一遍。

5、出示歌谱，用听唱法教唱歌词，先分句教唱，后整体教唱。

6、跟着录音一起唱几遍。

7、播放歌曲伴奏，学生随伴奏唱一遍。

四、拓展延伸

“同学们的表现都非常棒，把雪花飘落的感觉都用你们的声音表现出来了，有的同学都情不自禁的做出动作来表达对这首歌曲的喜爱，那下面请同学们都起立站在原地，我们为这首歌曲配上动作，一起再来边做动作边唱这首歌曲吧！”

五、教师小结

“同学们表现的真棒！这节音乐课同学们不仅学会了歌曲《欢乐的小雪花》，还能把这首歌曲演唱得这么有优美，感谢同学们在这节课里让老师听到这么完美的歌声和漂亮的动作。”