《义务教育英语课程标准(2022年版)》感悟 .docx

《义务教育英语课程标准(2022年版)》感悟

一、正确认识英语课程性质

《义务教育英语课程标准》对英语课程的性质进行了清晰的阐述：英语作为印欧语系的重要语言之一，是当今世界在经济、政治、科技和文化等领域广泛使用的语言，是国际交流与合作的关键工具，也是传播人类文明成果的重要载体。它对于中国更好地走向世界、让世界更深入地了解中国，以及推动构建人类命运共同体具有不可替代的重要作用。义务教育阶段的英语课程兼具工具性和人文性，具有基础性、实践性和综合性的特点。通过学习和运用英语，学生能够了解不同文化，比较文化异同，汲取文化精华，逐步形成跨文化沟通与交流的意识和能力。同时，英语课程还能帮助学生学会客观、理性地看待世界，树立国际视野，涵养家国情怀，坚定文化自信，形成正确的世界观、人生观和价值观，为学生的终身学习和适应未来社会发展奠定坚实基础。

以上表述清晰地回答了三个核心问题：英语及其作用是什么、英语课程具有什么特征、英语课程具有哪些育人功能。

(一)英语及其作用是什么

英语是当今世界经济、政治、科技、文化等活动中广泛使用的语言，是国际交流与合作的重要沟通工具，也是传播人类文明成果的载体之一，对中国走向世界、世界了解中国、构建人类命运共同体具有重要作用。

英语属于印欧语系，以西日耳曼语支为主干，源自居住在北欧及斯堪的纳维亚半岛(现今德国北部和丹麦南部)上的盎格鲁人、

撒克逊人、裘特人等所使用且可互为交流的古日耳曼方言，初始语