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太原科技大学辅导员考试题库

一、单选题每（题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）

1.下列对辅导员所具备的素质错误的选项是（）

A.追求伟大，为己为人

B.具备过硬的思想政治素质

C.在整个管理过程中要以学生为本,把学生的根本利益作为•切工作的出发点和落脚点

D.要增强党的观念,认真贯彻党的教育方针,做学生的人生导师,对学生的政治方向进行引导

【答案】：A

2.高等学校当以（）为中心，保证教育教学质量达到国家规定的标准。

A.社会服务

B.培养人才

C.开展教育

D.科学研究

【答案】:B

3.专门教育机构为各级各类教师的补充、更新而进行的一种专业性学历教育即（）。

A.教师考核

B.教师培训

C.教师培养

D.教师奖励

【答案】：C

4.高等学校学生行为准则主要内容为:志存高远，坚定信念;热爱祖国，服务人民；勤奋学习，自

强不息;遵纪守法，弘扬止气；明礼修身。团结友爱;勤俭节约，艰苦奋斗；强健体魄,热爱生活（）

A.追求真理，崇尚科学

B.爱护环境,珍惜资源

C.勇于创新，勤于实践

D.诚实守信，严于律己

【答案】:D

5.“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛由共青团中央、中国科协、全国学联主办，每

（）举办一届

A.四年

B.三年

C.一年

D.二年

【答案】：D

6.在高校学科建设与发展中，（）是学科建设的依托平台，是学科发展的重要支撑条件和保障。

A.学科团队

B.学科基地

C.学科方向

D.学科课

【答案】：B

7.下列选项中，属于大学生心理健康标准的“情绪情感稳定”维度的评价要素的是（）。

A.心态积极

B.人际关系和谐

C.安全感

D.自尊

【答案】：A

8.大学生正处于认知发展的：（）。

A.平稳期

B.高峰期

C.高原期

D.下降期

【答案】:B

9.对高校教师自制道德品质的说法错误的是（）。

A.高校教师需要杜绝一切外界因素的影响

B.具有强自制力的高校教师能高质量地承担自己的社会责任

C.高校教师需要培养自己的道德控制能力，学会“情绪管理”

D.高校教师的职业特点要求教师在心理具有很强的自制力

【答案】:A

10.教师的教学监控能力真正提高的重要标志是（）。

A.教学监控的敏感性增强

B.教学监控的迁移性增强

C.教学监控达到自动化

D.教学监控由他控到自控

【答案】:B

11.下列关于大学生的情绪与理智关系的说法中正确的是（）o

A.感情用事，难以用理智控制情绪

B.能冷静控制自己情绪

C.已发展到不为小事而发怒和呕气

D.遇事能坚持自己正确认识

【答案】:A

12.高等学校教师在讲述过中，既要让学生获得知识，又要让学生获得再发现知识的能力和

在教师引导下自我学习的能力的教学原则是（）。

A.讲述思路为主的原则

B.学生主体原则

C.知识优先原则

D.教师主导原则

【答案】:A

13.当一个教师经常关注“学生能否听我的？”“领导同事如何看我？”等问题时，说明这个

教师处于的专业发展阶段是（）。

A.关注情境阶段

B.关注自我感受阶段

C.关注学生阶段

D.关注生存阶段

【答案】：D

14.在自主性学习中，大学生在学习过中的地位是（）

19.下列国家中，各高校设立“海森堡”奖学金制度，旨在提升教授职位的影响力的国家是（）。

A.日本

B.加拿大

C.美国

D.德国

【答案】：D

20.“为中华崛起而读书”这样的学习动机属于（）o

A.远景性内部动机

B.近景性外部动机

C.远景性外部动机

D.近景性内部动机

【答案】：C

21.心理健康表现为个人具有生命的活力、积极的内心体验和良好的（）o

A.精神面貌

B.精神状态

C.社会适应

D.社会化人格

【答案】;C

22.强教师职业道德建设是（）的根本。

A.以德兴教

B.依法执教

C.育人为本

D.以德治国

【答案】:A

23.当进入一间屋时，有人关注盆景，有人注意看条幅，这是个体知觉的（）。

A.理解性

B.恒常性

C.整体性

D.选择性

【答案】:D

24.高等教育目的是教育目的的（）。