1 社会历史的决定性基础 课件(共20张PPT).pptxVIP

社会历史的决定性基础恩格斯Thedecisivebasisofsocialhistory人教部编版高中语文选择性必修中册

学习目标壹研读经典理论文章，获得思想启迪，提高思想认识水平。贰理清论述思路，掌握其论证方法，感受文章强大的逻辑力量肆抓住文章的主要概念，把握核心观点叁理解恩格斯的观点Learningobjectives

了解作者恩格斯（1820—1895），德国思想家、哲学家、革命家，马克思主义的创始人。1820年出生于德国莱茵省巴门市；1844年与马克思在巴黎会见，两人志同道合，成为最亲密的战友；1883年马克思逝世后，恩格斯独自肩负起指导国际共产主义运动的重任，开始着手整理、出版马克思的著作；1895年，恩格斯在伦敦去世。主要作品：《自然辩证法》《家庭、私有制和国家的起源》《共产党宣言》（和马克思合著）等。

了解背景19世纪90年代，资产阶级学者和德国党内的机会主义者大肆歪曲、攻击和篡改马克思主义唯物史观。他们或鼓吹思想、理性是社会发展的决定性因素，否定经济条件归根到底具有决定性作用；或者宣扬只有经济状况才是原因，才是唯一积极的因素，否认上层建筑的作用，进而达到解除无产阶级思想武装，反对无产阶级革命的目的。这些谬论，在德国大学生中引起了思想混乱。瓦尔特·博尔吉乌斯就是其中的一位。恩格斯于1894年1月25日写给瓦尔特·博尔吉乌斯的信，就是为了澄清这些错误思想。马克思曾指出，经济基础是上层建筑的决定性因素。马克思逝世之后，一些资产阶级理论家歪曲了马克思的观点，篡改了历史唯物主义的基本原理，把马克思关于经济因素决定性作用的观点歪曲为“经济决定一切”、经济是制约历史发展的唯一因素，造成当时德国青年极大的思想混乱。他们当中有不少人写信向恩格斯请教，大学生瓦尔特·博尔吉乌斯就是其中一位。恩格斯1894年1月25日给瓦尔特·博尔吉乌斯写了一封回信。在信中，恩格斯以自己丰富的学识、深厚的理论素养回答了当时人们的疑惑。

题目解释这是恩格斯1894年1月25日在伦敦给当时德国的青年大学生瓦尔特·博尔吉乌斯写的一封回信。社会历史的决定性基础是一个偏正短语，决定性基础是中心语，社会历史是定语。标题开门见山，直接点明了文章的主要内容，即分析了社会历史的决定性基础是什么。

本课关联知识开头称呼——顶格，表示尊敬。问候语——另起一行，可以接正文。内容如“你好”“近来身体是否安康”等。正文。这是信的主体，一事一段。祝颂语——有两种正确的位置来进行书写，一是紧接正文之后，不另起段，不加标点；二是在正文之下另起一行，空两格书写。内容一般为“此致”，“敬礼”写在“此致”的下一行，顶格书写，表示尊敬，一般加上叹号，以表示祝颂的诚意和强度。署名和日期。写信人的姓名写在祝颂语下方空一至二行右侧，然后在署名下一行相同位置写日期。

课文分层第一部分(1-3段)：论述生产方式是社会历史发展的决定性基础，阐经济关系的含义及经济关系对上层建筑的决定作用。第二部分(4-5段)：论述经济条件制约着上层建筑，上层建筑对经济基础有反作用。第三部分(6-7段)：分析历史发展的必然性和偶然性的关系，论述伟大人物在历史上的作用。第四部分(8-12段)：引导大学生运用辩证唯物主义的思考方式，正确理解马克思主义；同时告诫青年学生，看问题要全面，要把握总的联系。

了解论著所谓论著，就是带有研究性的著作。科学与文化论著包含两个方面:一是社会科学论著，主要由分析推理而得，往往具有抽象性;二是自然科学论著，主要通过实验研究而得，往往具有实证性。本单元所选文章属于社会科学论著，在选择性必修下册课本中另设有一个自然科学论著的单元，共同承担课程标准规定的“科学与文化论著研习”任务群的目标任务。

结论部分，再次点明经济的决定作用并给出阅读建议。本论部分，论证了不应当忽视的两个问题。引论部分，引出经济关系是社会历史的决定性基础。010203

1阅读第一段，请列出文中经济关系的内涵。一定社会的人们生产生活资料和彼此交换产品的方式。包括生产和运输的全部技术。包括上层建筑赖以发展的地理基础和由过去沿袭下来的先前各经济发展阶段的残余，围绕这一社会形式的外部环境。

阅读第2段：恩格斯认为，科学与技术有着怎样的关系？作者是如何论述这一观点的？如果说技术在很大程度上依赖于科学状况，那么，科学则在更大得多的程度上依赖于技术的状况和需要。举例论证技术对科学的推进作用。16和17世纪意大利治理山区河流的需要而产生整个流体静力学。发现电在技术上的实用价值以后，我们才知道了一些理性的东西。

阅读第三段：恩格斯针对“经济决定一切”、“经济是制约历史发展的唯一因素”这一歪曲马克思基本原理的观点，阐明了怎样的观点？作者如何论证这一观点？政治、法、哲学、宗教、文学、艺术等上层建筑的发展是以经济发展为基础的，而