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目录第一章防诈骗教育意义第二章诈骗类型介绍第四章互动教学方法第三章防诈骗基本知识第六章课件使用与评估第五章家长与教师合作

防诈骗教育意义第一章

增强安全意识通过案例分析，让孩子们了解电话诈骗、网络钓鱼等常见诈骗手段，提高警惕。认识诈骗的常见手段教导孩子们不要随意透露自己的姓名、住址、学校等个人信息，以防被不法分子利用。强化个人信息保护意识教育孩子们在遇到问题时，应向家长或老师求助，而不是轻信陌生人。培养正确的求助习惯010203

培养正确金钱观学习基本的理财知识认识金钱的价值通过角色扮演和情景模拟，让孩子们理解金钱的获取需要付出劳动，培养珍惜金钱的意识。教授孩子们简单的储蓄和消费概念，如存钱罐的使用，帮助他们建立初步的理财观念。辨识金钱与幸福的关系通过故事和讨论，引导孩子们认识到金钱不是幸福的唯一来源，培养他们健康的价值观。

预防潜在风险通过教育，让孩子们学会不轻信陌生人，不泄露个人信息，增强自我保护能力。提高儿童自我保护意识01家长作为孩子的第一任老师，需要了解诈骗手法，与孩子共同构建安全防线。培养家长的安全防范意识02教育孩子识别诈骗，可以有效避免因孩子受骗而导致家庭财产的损失。减少家庭财产损失03普及防诈骗知识，减少诈骗案件发生，有助于营造更加和谐稳定的社会环境。促进社会和谐稳定04

诈骗类型介绍第二章

常见诈骗手段骗子通过假冒亲朋好友的方式，利用社交工具发送求助信息，骗取钱财。冒充熟人诈骗01诈骗者在互联网上发布虚假商品信息，诱使消费者支付后不发货，或发送劣质商品。网络购物诈骗02通过电话、短信或电子邮件告知受害者中奖，要求先支付税费或手续费以领取奖品。中奖诈骗03诈骗者承诺高额回报，诱导受害者投资虚假的金融产品或项目，最终卷款潜逃。投资理财诈骗04

针对儿童的诈骗不法分子通过设计吸引儿童的游戏，诱导孩子输入个人信息或家长支付信息。网络钓鱼游戏诈骗骗子伪装成儿童喜爱的卡通角色，骗取儿童的信任，进而索要财物或信息。假冒卡通人物诈骗利用社交媒体假冒儿童的朋友或亲戚，通过私信等方式骗取儿童的个人资料或金钱。社交媒体冒充诈骗

网络诈骗特点网络诈骗者常利用高科技手段，如木马病毒、钓鱼网站等，盗取个人信息和财产。利用技术手段通过社交工程技巧，诈骗者建立信任关系，然后实施诈骗，如假冒熟人求助或提供虚假优惠。社交工程技巧诈骗者常伪装成银行、政府等合法机构，发送虚假信息，诱骗受害者转账或提供敏感信息。伪装成合法机构

防诈骗基本知识第三章

识别诈骗技巧不轻信来历不明的电话，特别是要求转账或提供个人信息的，应立即挂断并核实。01警惕陌生来电对于收到的短信或邮件，仔细检查发送方是否可靠，避免点击不明链接或附件。02检查信息来源遇到自称是银行、学校等机构工作人员时，应通过官方渠道验证其身份，不轻信其言辞。03核实身份信息上网时注意识别钓鱼网站，不随意输入账号密码，确保网站安全证书有效。04防范网络钓鱼学习和了解当前流行的诈骗手法，如冒充熟人借钱、中奖诈骗等，提高警觉。05了解常见诈骗手法

安全使用网络设置复杂且独特的密码，并定期更换，使用密码管理器帮助记忆，防止账户被盗用。使用强密码在社交网络和游戏平台上不透露真实姓名、地址、电话等敏感信息，避免成为诈骗目标。保护个人隐私网络钓鱼是诈骗者通过伪装成可信实体获取个人信息，如假冒银行邮件，需警惕邮件链接和附件。识别网络钓鱼

安全使用网络家长应指导孩子正确使用网络，安装家长控制软件，监控孩子的上网行为，防止接触不良信息。家长监护指导不点击来历不明的链接，尤其是那些声称有奖品或要求验证个人信息的链接，以防信息泄露。警惕不明链接

保护个人信息教育孩子们不要在电话或网络上透露家庭住址、父母工作单位等敏感信息。不透露个人敏感信息告诉孩子们不要点击不明链接，不要在不安全的网站上输入个人信息，以防信息被盗。警惕网络钓鱼通过案例教育孩子们识别冒充亲戚或朋友的诈骗手段，不轻信未经验证的信息。识别冒充熟人诈骗

互动教学方法第四章

角色扮演游戏通过模拟银行、商店等真实场景，让孩子们扮演顾客和工作人员，学习识别诈骗。模拟真实场景01重现常见的诈骗案例，如陌生人给糖果或玩具，引导孩子学会拒绝和求助。情景再现02孩子们轮流扮演骗子和受害者，通过角色互换理解诈骗者的心理和受害者的感受。角色互换03

情景模拟练习通过角色扮演，孩子们可以模拟遇到诈骗电话的情景，学习如何应对和拒绝。角色扮演0102设置模拟商店，让孩子们在购物时识别假币和不合理的交易，增强防骗意识。模拟购物游戏03孩子们参与编写并表演关于电话诈骗的短剧，通过剧情了解诈骗手段和防范措施。电话诈骗情景剧

安全知识问答图片故事问答情景模拟问答0103展示与诈骗相关的图片故事，让孩子们根据图片内容回答问题，提高他们的安全意识。通过模拟