2.1《改造我们的学习》课件 统编版高二语文选择性必修中册.pptx

改造我们的学习

导入同学们，说起毛泽东，大家并不陌生，我们之前学过他的一首很有气魄的诗词是《沁园春?长沙》，我们一起来背诵一遍。今天，我们一起来学习毛泽东同志在延安整风运动时期所作的一篇论辩性很强的文章《改造我们的学习》

学习目标提高学生对理论联系实际重要性的认识，教育学生自己树立正确的学风。②学会抓住关键词和句子联系上下文提取和筛选重要信息。③学习论证的方法及语言的准确。

作者简介毛泽东（1893-1976），字润之，笔名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山，1976年9月9日在北京逝世。享年83岁。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，思想家、军事家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。

写作背景1935年1月召开的遵义会议虽然结束了王明“左”倾路线在党内的统治，但党内历次“左”“右”倾错误思想尚未肃清，仍然存在着党风不正、学风不正和文风不正的问题。党中央决定在全党范围内开展一次大规模的整风运动。

写作背景1941年初，中共中央集中在延安的120多名高级干部学习马列著作和党的历史文献。5月19日，毛泽东作了《改造我们的学习》的报告，强调要理论联系实际，严肃地提出了党内反对主观主义的斗争任务。同年七八月间，党中央号召全党加强调查研究，克服非无产阶级思想加强党性锻炼。这是全党整风的预备阶段。

标题中为什么选用“改造”这个动词？能不能换用“改变”或者“改进”？既是全文的中心观点，也标明了文章的论述范围——如何彻底改变学风方面的问题。解题“改造”在这里有“改变旧的、建立新的，使适应新的形势和需要”的意思，它包含“改”（改变）和“造”（创造）两个语素，体现了在学风问题上破旧立新的精神。

初读感悟

请大家快速阅读课文，画出课文中每个部分显示内容要点句子。作者会从哪些方面论述“改造我们的学习”这一主张？

一、20年来，几次错误发生的根本原因二、错误纠正不彻底三、新的思想问题的出现不从中国革命具体情况出发，不把马列主义理论同中国革命实际相结合，而从主观臆断出发，教条主义地对待马列主义理论。遵义会议后曾对错误进行纠正，但由于当时处于战争中，对根源没来得及清算，机会主义和教条主义的影响还存在着，对党的正确路线的执行有很大干扰。。抗日战争爆发后，许多出身于小资产阶级的新党员，思想没有彻底转变，也对党的思想作风产生了一定的不良作用。在延安整风运动时期，中国共产党所领导的根据地是一种什么样的情况？为纯洁作风，清算机会主义影响，提高战斗力，党在1941年发动了延安整风运动，对全党和全体干部进行一次深刻的马列主义教育。

我们主张将我们全党的学习方法和学习制度改造一下，其理由如次：改造我们的学习改造的方面：方法和制度理由：为什么改正以及怎么改

一、中国共产党的20年，就是马克思列宁主义的普遍真理和中国革命的具体实践日益结合的二十年。二、如果不纠正这类观点，就无法使我们在将马克思列宁主义的普遍真理和中国革命的具体实践互相结合的伟大事业中更进一步。三、这种态度，就是党性的表现，就是理论和实际统一的马克思列宁主义的作风，这是一个共产党员起码应该具备的态度。四、我们看列宁、斯大林他们是如何把马克思主义的普遍真理和苏联革命的具体实践互相结合又从而发展马克思主义的，就可以知道我们在中国是应该如何的工作了。

核心：马克思列宁主义真理和中国革命实践相结合初读文章

初读第一部分1.对马克思列宁主义的认识日益深刻和丰富2.对中国革命具体实践的认识日益深刻和丰富3.马克思列宁主义和中国革命具体实践日益结合4.二者的结合使中国革命的面目为之一新第一部分结尾写：“所有这些，都是很好的现象”，“很好的现象”指的是什么?

“中国革命具体实践”“马克思列宁主义真理”是两个重要的学习内容，是基础，是二者进行结合的前提。而二者的结合、统一是正确的学习方法，是达到救国救民这一学习目的的关键。(2)第一部分写到的四个方面的“好现象”之间有什么逻辑关系?这对全党进行“学习改造”有哪些启示?“改造”是在肯定和坚持基础上的“调整”。坚持学习内容，坚定学习目标，反思学习方法

初读第二部分请根据这部分内容填好下表三方面存在的缺点产生的危害研究现状研究历史学习国际经验不系统、不周密，研究氛围不浓厚满足于一知半解，夸夸其谈，凭一知半解、想当然发号施令没能有组织地进行，研究氛围不浓厚对自己的历史懂得少，不以为耻，反以为荣理论和实践分离。对中国问题无兴趣，不会用理论研究中国革命的实际。谬种流传，误人不浅不是为革命实践而学习，而是为了单纯地学习。

现状：现在中国革命的实际情况历史：过去中国各方面的实际情况运用真理，指导实际国际经验：马克思列宁主义的普遍真理中国的实际先进的理论相结合两部分都是在