《Unit 4 How Are You 》（说课稿）-2024-2025学年陕旅版（三起）（2024）英语三年级上册.docxVIP

《Unit4HowAreYou》（说课稿）-2024-2025学年陕旅版（三起）（2024）英语三年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课《Unit4HowAreYou》旨在通过情境创设，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语问候用语，培养良好的口语交际能力。通过歌曲、游戏等多种教学活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的英语素养。同时，结合课本内容，让学生在真实语境中运用所学知识，为今后的英语学习打下坚实基础。

核心素养目标

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握并正确使用问候用语Howareyou?及其回答；

2.学会询问他人身体状况的表达方式。

难点：

1.在真实语境中灵活运用所学问候用语；

2.学生在对话中能够自然地结合情景进行表达。

解决办法与突破策略：

1.通过情景模拟和角色扮演，让学生在实际语境中练习问候用语；

2.设计互动游戏，如SimonSays游戏，让学生在游戏中自然地运用所学词汇；

3.鼓励学生之间进行结对练习，互相纠正发音和语法错误；

4.使用多媒体资源，如动画和视频，帮助学生理解并记忆重点句型；

5.通过分层教学，针对不同层次的学生提供相应的学习材料和练习活动。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、电子白板。

2.课程平台：陕旅版英语三年级上册电子教材平台。

3.信息化资源：英语学习软件、在线英语学习平台资源。

4.教学手段：图片、卡片、挂图、英语歌曲、视频片段。

教学过程

1.导入新课

-教师与学生进行简单的英语问候，营造轻松愉快的课堂氛围。

-通过提问学生日常生活中常用的问候语，引出本节课的主题HowAreYou?。

2.情境创设

-教师利用多媒体展示不同场景，如学校、家庭、公园等，引导学生思考在这些场景中如何使用问候语。

-学生根据场景，用英语进行简单的对话练习。

3.新课呈现

-教师带领学生一起学习本节课的重点词汇和句型，如Howareyou?、Imfine,thankyou等。

-通过图片、卡片等形式，让学生直观地理解并记忆这些词汇和句型。

4.课文主旨内容探究

-教师引导学生阅读课文，了解文章大意，关注重点句子和词汇。

-学生分角色朗读课文，体会不同角色在对话中的语气和情感。

5.课文侧重点分析

-教师带领学生分析课文中的重点句型和词汇，如Howareyou?、Imfine,thankyou等。

-学生通过小组讨论，总结出本节课的核心内容。

6.课堂活动

-教师组织学生进行角色扮演，让学生在实际情境中运用所学知识。

-学生分组进行对话练习，教师巡回指导，纠正发音和语法错误。

7.课堂小结

-教师对本节课所学内容进行总结，强调重点句型和词汇。

-学生回顾本节课所学内容，巩固记忆。

8.课后作业布置

-教师布置课后作业，要求学生用所学知识进行对话练习，巩固所学知识。

-学生根据作业要求，进行自主学习和练习。

9.教学反思

-教师对本节课的教学过程进行反思，总结教学经验，为今后的教学提供参考。

具体教学过程如下：

（一）导入新课

1.教师与学生用英语进行问候，营造轻松愉快的课堂氛围。

2.提问：在日常交流中，你们经常用哪些问候语？

3.学生回答，引出本节课的主题HowAreYou?。

（二）情境创设

1.教师利用多媒体展示不同场景，如学校、家庭、公园等。

2.引导学生思考在这些场景中如何使用问候语。

3.学生根据场景，用英语进行简单的对话练习。

（三）新课呈现

1.教师带领学生一起学习本节课的重点词汇和句型。

2.通过图片、卡片等形式，让学生直观地理解并记忆这些词汇和句型。

（四）课文主旨内容探究

1.教师引导学生阅读课文，了解文章大意。

2.关注重点句子和词汇，如Howareyou?、Imfine,thankyou等。

（五）课文侧重点分析

1.教师带领学生分析课文中的重点句型和词汇。

2.学生通过小组讨论，总结出本节课的核心内容。

（六）课堂活动

1.教师组织学生进行角色扮演，让学生在实际情境中运用所学知识。

2.学生分组进行对话练习，教师巡回指导，纠正发音和语法错误。

（七）课堂小结

1.教师对本节课所学内容进行总结，强调重点句型和词汇。

2.学生回顾本节课所学内容，巩固记忆。

（八）课后作业布置

1.教师布置课后作业，要求学生用所学知识进行对话练习。

2.学生根据作业要求，进行自主学习和练习。

（九）教学反思

1.教师对本节课的教学过程进行反思，总结教学经验。

2.为今后的教学提供参考。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-词汇拓展：除了本节