2024_2025学年新教材高中英语Unit1Lightscameraaction！S4读后续写微技能练习含解析译林版必修第二册.docVIP

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Unit1Lightscameraaction

微技能一利用文体特征读出有效信息

读后续写以记叙文为主，记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主，以写人物的经验和事物发展改变为主要内容的一种文体形式。要写好续写文章，理解文本是第一步。对于记叙文阅读，要留意以下几个方面。

1.抓住记叙文的六要素

六要素是人物、时间、地点、事务的起因、经过和结果，读后续写所供应的文本除了结果这一要素之外，其余五个要素叙述得清清晰楚。因此阅读文本时要紧扣这五个要素。

2.驾驭记叙文的三大线索

阅读文本时要抓住三条主线，即时间线、情节线和感情线。必要时可以列出这些线索，以更好地理解文章，为续写做好打算。只有对原文的脉络线索和段落结构有正确、深刻的理解，续写的内容才能和原文骨肉相连，契合紧密。

3.把握文章主旨及故事的发展方向

只有把握了文章的主旨，才能很好地确保续写的内容和原文有逻辑上的一样性，并能回应原文的信息。这点至关重要。

4.分析文章的用词特点和行文风格

分析文章的用词特点和行文风格，以使续写的内容在语言色调和行文风格上与所给文章保持一样。

请阅读下面的短文，并归纳出文本信息。

AVacationwithMyMother

Ihadaninterestingchildhood.Itwasfilledwithsurprisesandamusements,allbecauseofmymother—loving,sweet,yetabsent-mindedandforgetful.OnestrangefamilytripwetookwhenIwaseleventellsalotabouther.

MytwosetsofgrandparentslivedinColoradoandNorthDakota,andmyparentsdecidedtospendafewweeksdrivingtothosestatesandseeingallthesightsalongtheway.Asthefirstdayofourtripapproached,David,myeight-year-oldbrother,andIunwillinglysaidgood-byetoallofourfriends.Whoknewifwedeverseethemagain?Finally,themomentofourdeparturearrived,andweloadedsuitcases,books,games,campingequipment,andatentintothecarandbravelydroveoff.WebravelydroveoffagaintwohourslaterafterwedreturnedhometogetthepurseandtravelerschecksMomhadforgotten.

DavidandIwerealwaysalittlenervouswhenusinggasstationbathroomsifMomwasdrivingwhileDadslept：“Youstandoutsidethedoorandplaylookout(放哨)whileIgo,andIllstandoutsidethedoorandplaylookoutwhileyougo.”Ihadterriblepicturesinmymind:“Honey,wherearethekids？”“What？！Oh,Gosh…Ithoughttheywerebeingawfullyquiet.”Wewereneveractuallyleftbehindinastrangecity,butwewerentabouttotakeanychances.

Onthefourthorfifthnight,wehadtroublefindingahotelwithavacancy.Afterdrivinginvainforsometime,Momsuddenlygotagreatidea:Whydidntwefindahousewit