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嘉庚文化融入中学美术校本课程的探索与实践：传承与创新视角

一、引言

1.1研究背景

在教育改革持续推进的当下，校本课程开发已成为基础教育领域的重要议题。国家大力倡导素质教育，强调培养学生的综合素养与创新能力，传统单一的国家课程已难以满足不同地区、学校及学生多样化的发展需求。在此背景下，校本课程作为国家课程的重要补充，因其能紧密结合学校特色、学生需求和当地文化资源，正逐渐成为学校提升教育质量、彰显办学特色的关键路径。

中学美术教育在学生的审美培养、创造力激发和文化传承等方面肩负着重要使命。美术校本课程的开发，不仅能丰富美术教学内容，拓展教学形式，还能更好地满足学生个性化的美术学习需求，助力学生