六年级信息技术下册 第7课 我们的生活变化多说课稿3 浙江摄影版.docx

六年级信息技术下册第7课我们的生活变化多说课稿3浙江摄影版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：六年级信息技术下册第7课我们的生活变化

2.教学年级和班级：六年级全体学生

3.授课时间：2022年X月X日X时X分

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生运用信息技术观察、分析现实生活变化的能力，提升信息意识。

2.通过摄影活动，增强学生的审美素养和创造力，培养学生的动手实践能力。

3.引导学生思考科技进步对生活的影响，培养学生对创新精神和责任感的认识。

4.强化学生团队合作意识，提高学生在信息社会中沟通协作的能力。

学情分析

六年级的学生在信息技术学习方面已经具备一定的基础，能够熟练使用计算机和摄影设备。然而，由于生活经验的限制，他们对生活中科技变化的认识可能还停留在表面。以下是针对本节课的学情分析：

1.知识基础：学生对信息技术的基本操作如拍照、编辑等有一定了解，但对摄影构图、后期处理等高级技巧掌握不足。

2.能力水平：学生的动手实践能力较强，但在观察生活、发现变化的能力上有所欠缺，需要通过具体案例引导他们提升这一能力。

3.素质培养：学生在审美素养和创造力方面有待提高，本节课通过摄影活动，旨在培养学生的审美情趣和创新思维。

4.行为习惯：部分学生可能存在注意力不集中、课堂纪律松散等问题，需要教师在教学过程中加以引导和规范。

5.课程影响：本节课与学生的日常生活紧密相关，能够激发学生的学习兴趣，提高他们对信息技术与生活融合的认识。同时，通过摄影活动，有助于培养学生的团队合作精神和责任感。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过讲解摄影技巧和生活变化案例，引导学生思考。

2.设计“生活变化摄影比赛”项目，让学生分组合作，拍摄生活中发生的变化，培养团队协作能力。

3.利用多媒体展示不同时期的摄影作品，增强学生的视觉感受和审美体验。

4.运用在线平台进行作品分享和评价，促进学生之间的互动与交流。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示一组不同年代的照片，让学生观察并讨论照片中的生活变化。

2.提出问题：引导学生思考：“这些照片展示了我们的生活发生了哪些变化？是什么原因导致了这些变化？”

3.学生回答：邀请学生分享自己的观察和思考，教师进行简要点评。

二、讲授新课（15分钟）

1.教学目标：了解摄影的基本技巧，认识科技发展对生活的影响。

2.教学内容：

a.摄影技巧讲解：构图、光线、背景等基本摄影知识。

b.科技发展对生活的影响：举例说明科技如何改变我们的生活。

3.教学方法：讲授、演示

4.教学步骤：

a.教师讲解摄影技巧，结合实际案例进行分析。

b.学生跟随教师进行操作演示，加深理解。

c.教师引导学生思考科技发展对生活的影响，分享自己的看法。

三、巩固练习（10分钟）

1.练习目的：巩固学生对摄影技巧和科技发展对生活影响的掌握。

2.练习内容：

a.学生分组，每组拍摄一组照片，展示生活中的变化。

b.每组分享照片，其他小组进行评价和讨论。

3.教学方法：小组合作、讨论

4.教学步骤：

a.教师分配拍摄任务，学生分组进行拍摄。

b.学生分享照片，其他小组进行评价和讨论。

c.教师总结每组照片的优点和不足，提出改进建议。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问目的：了解学生对本节课内容的掌握程度，促进思考。

2.提问内容：

a.摄影技巧方面：如何构图？如何运用光线？

b.科技发展方面：你认为科技对生活的影响是积极的还是消极的？

3.教学方法：提问、讨论

4.教学步骤：

a.教师提出问题，学生回答。

b.教师针对学生回答进行点评和补充。

五、师生互动环节（5分钟）

1.互动目的：激发学生学习兴趣，提高课堂氛围。

2.互动内容：

a.教师邀请学生分享自己的生活变化案例。

b.学生之间互相交流，分享摄影经验和感受。

3.教学方法：互动、分享

4.教学步骤：

a.教师邀请学生分享案例，其他学生倾听。

b.学生之间互相交流，分享摄影经验和感受。

六、课堂小结（5分钟）

1.小结目的：回顾本节课内容，巩固所学知识。

2.小结内容：

a.摄影技巧总结：构图、光线、背景等。

b.科技发展对生活的影响总结。

3.教学方法：总结、回顾

4.教学步骤：

a.教师总结本节课内容，强调重点。

b.学生回顾所学知识，巩固记忆。

教学时长：45分钟

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

学生通过本节课的学习，能够掌握摄影的基本技巧，包括构图、光线运用、背景选择等，为以后的生活记录和创作打下坚实的基础。