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破局与重塑：高中政治课教学中培育学生问题意识的探索与实践

一、引言

1.1研究背景与意义

在当今快速发展的时代，教育对于培养全面发展的人才至关重要。高中阶段作为学生成长和发展的关键时期，其教育质量直接影响着学生的未来。高中政治课作为高中教育的重要组成部分，不仅承担着传授政治知识的任务，更肩负着培养学生正确世界观、人生观和价值观的重任。然而，在传统的高中政治课教学中，往往存在一些问题，如教学方式单一、学生被动接受知识等，这些问题导致学生的问题意识淡薄，影响了学生的学习效果和综合素质的提升。

爱因斯坦曾说：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”问题意识是指人们在认知活动中，对疑惑、矛盾的现