人教部编版七年级下册语文精品课件 第一单元 大概念引领下的大单元复习 (5).pptVIP

*9.【表达方式】叙述事件时穿插议论和抒情，既能突出主题，又能使读者产生强烈的感情共鸣。请谈谈你对本文最后一段话的理解。(4分)运用议论、抒情、反问，总结全文，以山水喻指北大先生们德行厚重、境界高远，抒发对其无私淡泊、恪守正道的崇敬与赞美，也写出这些品格对后人的教益与深远影响。(4分)10.【创意表达】先生之风表现在日常的点点滴滴。回顾以上梳理、探究的内容，相信你对如何“写出人物的特点”一定有所收获。请你从生活中选取一个细节，刻画你的老师对学生的关爱，不少于80字。(5分)示例：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”爱因斯坦的这句话是数学刘老师送给我们的座右铭。晚饭时间，请教问题的学生还络绎不绝，刘老师耐心给大家讲解着，夕阳滑过他来不及吃完的面包片。他诲人不倦，引领我们进入妙趣横生的数学世界。(5分)****************************感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG第一单元大概念引领下的大单元复习大概念引领下的大单元复习【主题情境：制作“群星闪耀”文化墙】2024年9月29日上午，中华人民共和国国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式在北京举行。为鼓励同学们向国家勋章和国家荣誉称号获得者学习，班级准备制作以“群星闪耀”为主题的文化墙。请你完成下列任务。任务一：走进名人故事，感受名人精神.1.通读本单元三篇现代文，梳理典型事件，感受人物精神或特点。仿照《邓稼先》一课，填写表格。作品典型事件(任选一件)人物精神/特点阅读心得《邓稼先》1971年8月，我在北京看到稼先时，避免问他的工作地点，他自己只说“在外地工作”。邓稼先的工作涉及国家机密，作者与他如此亲密，他对工作都避而不谈，表现出他的谨慎、认真，而这正是他为人忠正的表现。邓稼先先生为中华民族的崛起，为广大人民的利益无私奉献，是值得我们学习的。作品典型事件(任选一件)人物精神/特点阅读心得《说和做——记闻一多先生言行片段》在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务。(1)_______________________________________________________________(2)___________________________________________________________________________表现了闻一多先生英勇无畏、敢于斗争的精神以及崇高的革命精神。闻一多先生为了正义挺身而出，他不惧威胁，坚决为正义发声，令我们敬佩。作品典型事件(任选一件)人物精神/特点阅读心得《列夫·托尔斯泰》(3)_________________________________________________________(4)_____________________________________________________________________________________________(5)______________________________________________________________那些第一次见到他的人，一开始都无一例外地感到失望。以欲扬先抑的手法表现托尔斯泰平庸的外表，为下文写他洞察一切的眼睛和丰富的情感世界做铺垫。我们要做一个内心不平凡的人，要不断充实自己的精神世界。任务二：走进名人细节，梳理写人方法.【活动一：细节描写·展人物风貌】2.三篇现代文都通过细节描写塑造了立体丰满的人物形象，请你结合文章内容补全表格。《邓稼先》一次井下突然有一个信号测不到了，大家十分焦虑，人们劝他回去，他只说了一句话：“我不能走。”作用：这句话是(1)______描写，表现了邓稼先对工作极端负责的态度和临危不惧、身先士卒的大无畏精神。语言《邓稼先》不知稼先在关键性的方案上签字的时候，手有没有颤抖?作用：(2)___________________________________________________________________________这一猜测的动作细节描写表现了邓稼先所从事工作的重要性和他身