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大班社会领域教案《各族儿童喜洋洋》反思

1、大班社会领域教案《各族儿童喜洋洋》反思

活动目标：

1、激发幼儿热爱祖国的感，教育幼儿要尊重少数民族的人民。

2、提高幼儿的认识能力。

3、使幼儿知道中国是个多民族的国家，了解几个少数民族的服装、饮食特点

及各民族居住地。

4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

5、培养幼儿乐观开朗的性格。

活动准备：

中国地图，幼儿身穿各民族服装的图片。幼儿从家里带来的各族有特色的食品

活动过程：

一、导入请幼儿欣赏歌曲《尝葡萄》，请幼儿说说这是哪个民族的歌曲？

二、展开

1、教师提问：我们的国家有多少个民族？你都知道哪些民族？那你知道他们

都居住在什么地方吗？

2、请个别幼儿来指一指（教师注意为幼儿纠正）

3、教师出示民族娃娃（藏族）提问：知道这是哪个民族的小朋友吗？教（师

向幼儿介绍藏族的服饰和生活习性）

4、教师向幼儿介绍一个民族的服装特点和生活习性，让幼儿来猜猜这是哪个

民族？这（个民族生活在草原上，人们喜爱骑马放牧）

5、教师为幼儿指出蒙族人民的居住地

6、出示朝鲜族娃娃，教师：谁认识这个民族的娃娃？请（了解的幼儿来介绍

一下）

7、巩固对少数民族的认识

(1)挂出藏族、朝鲜族、汉族、蒙古族、维吾尔族的人物图片，请幼儿辨

认。让幼儿根据自己手中图片上人物身穿的服饰，贴在地图的相应位置。

(2)尝一尝各民族的特色食品，一起来谈谈他们的生活习惯。

三、结束教育幼儿要尊重、爱护少数民族，知道只有各民族人们同心协力才能

把祖国建设的更强大。

活动反思：

考虑到孩子们的接受能力和兴趣。紧紧抓住低年级学生活泼好动、模仿力强、

注意力短、兴趣容易转移以及好奇心重的心理，教师营造民主、宽松而和谐的学习

气氛，以学生的兴趣爱好为动力，以学生为主体，采用声画同步、舞蹈律动、演

示、分组创编等多种有趣的活动来实现本课的教学目标，引导学生积极主动的与

音乐学习中，让学生在无拘束的体验中掌握歌曲节奏。教学过程中，教师适时的加

以引导、提点，让学生展开丰富的想象、联想，讨论、创编、交流、展示，增进学

生表现音乐的欲望和能力，培养学生珍视兄弟民族友谊的感情，促进学生综合能力

的提高和发展。

教学过程中，我对教学环节进行调整，重新设计教学流程，运用不同的形式激

发学生的学习兴趣，重视对学生自己的创编和老师的指导，结果整个课堂教学师生

互动、生生互动、展示了一个鲜活的教学场景。

(1)首先，利用学生的年龄特点，教学生学习儿歌，通过儿歌认识反复记

号。并引导他们进行有趣的节奏练习。在情趣体验中掌握歌曲中重要的节奏特点，

在轻松愉快的氛围中提前解决了歌曲的难点。

(2)其次，我又加了“教学生学动作”这么一个环节。在学生创编舞蹈动作

之前，考虑到学生的实际情况，这首歌曲又是少数民族歌曲，学生在创编动作会很

困难。所以在这个环节中我引导学生了解不少的少数民族，并教他们学习了几个舞

蹈动作，以便在最后环节创编动作时，给学生减少难度。从而也引导学生拓宽了好

朋友的概念。

(3)最后，我充分利用学生的童趣，在以上学习动作的基础上，根据歌词让

学生即兴创编舞蹈动作进行表演。这一环节不仅活跃了课堂气氛，同时也为孩子们

提供了很大的活动空间，也是我在这堂课中感到最成功的一点。

2、大班教案《各族儿童是一家》含反思

活动目标：

1、知道中国有56个民族，能够说出一些少数民族的名称。

2、认识维吾尔族、蒙古族、藏族、傣族、朝鲜族等民族服饰的特

征，初步了解他们生活的环境和民俗环境。

3、懂得尊重少数民族。

4、初步培养幼儿有礼貌的行为。

5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、。

活准备：

挂图9号；《小朋友的书我的祖国叫中国》；民族娃娃

活过程：

一、通过回顾歌曲《大中国》引入活

1、播放大中国的音乐，让幼儿跟着录音唱起来。

2、师：