第16课《有为有不为 》课件-2024-2025学年统编版语文七年级下册.pptxVIP

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16.有为有不为

学习目标1.积累课文中的重点词语:诉诸、屈膝、贰臣、笼统、轮廓、得逞、制裁、毅然、大逆不道、闭目养神、迷途知返等。2.把握本文的行文思路。(重点)3.学习本文引用名言警句进行论证的方法,体会议论性文章说服力强的特点。(难点)4.学会正确对待生活中各种各样的善恶。

季羡林(1911—2009),字希逋bū,齐奘zàng,山东临清人,学者、作家、翻译家。北京大学教授,精通12种语言,在梵fàn学、吐火罗文等研究领域造诣颇高,中国文学、比较文学、文艺理论研究齐飞。”生前曾撰zhuàn文三辞桂冠:国学大师、学界泰斗、国宝。著作已经汇编成《季羡林文集》。作者介绍

本文选自《季羡林全集》第八卷(外语教学与研究出版社2009年版)。略有改动。季美林的文章中多理性哲思,其中既有丰富的知识,又有理性的判断,也有思想的光芒,还有智慧的闪现,特别是对国家、民族、时代、社会、人民、人生、哲学的思考,充分体现了作为一个优秀知识分子的良知与责任担当。本文阐述了作者对“大小善”“大小恶”的理性思考,意在引导众人“做事做人要明是非、有原则、守底线”。背景资料

一、什么是议论文？议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论,表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。二、议论文的三要素议论文的三要素：论点、论据和论证(鲜明的论点,确凿的论据,严密的论证)知识链接

三、关于论点论点（需要证明什么）是作者对论述问题的见解和主张,在形式上一般是个完整的句子。归纳论点的方法：1、标题2、开头3、结尾4、中间：①通过归纳总结论据的共同点来推断出论点②总结性的词体现中心论点的句子(例如：由此可见；我认为；总之……)③先找出文章的论题,然后依据论题在文中找出反复出现的类似的论断性的话,合并同类项,最后归纳。注意：论点是一个明晰的判断,是一个完整的陈述句,是一个概括性比较强的句子。

四、关于论据论据（用什么来证明）,是支撑论点的材料,是作者用来证明论点的理由和根据,事实和道理是论据的两种基本形式。事实论据(如现实事件、历史事实、统计材料、具体数字等)；道理论据：(包括人们公认的原理、公式、定义、法则、规律、名言警句等。)归纳论据的要点：××人+怎么做(与论点密切相关的方面)+结果。注意：在引用中可能有些不是名言,而是具体的事实,那是事实论据。

五、论证方法及其作用论证（怎样来证明）,是运用论据来证明论点的过程和方法。论证方法有举例论证、道理论证(引用论证)、对比论证、比喻论证,此外,在驳论中还采用“以子之矛攻子之盾”法和“归谬法”。

1、举例论证：列举了……的例子(概括事例)，具体有力地证明了……的中心论点/分论点，使论证更加真实可信，增强说服力。2、道理论证：用经典著作中的精辟见解、名人的名言警句以及公认的定理公式等来证明论点，作用：论证有力，具有说服力。3、引用论证：引用……名言或格言等，充分有力地论证了……，使论证更深入、更有说服力和权威性(或具有趣味性)。

4、对比论证：将……和……加以比较，突出强调了……的论点，使观点更鲜明，论证更有说服力。5、比喻论证：将……比作……，生动形象地论证了……的观点，使抽象深奥的道理浅显易懂，使论证更加鲜明生动。

六、议论文的表达方式1、议论文中的记叙，往往概括性很强，作用：用事实证明某一观点或主张。2、议论文中时而有生动形象的描写，作用：更鲜明生动地证明了某一观点。3、议论中的抒情，会使议论更有感染力，更深入人心。七、议论文的语言严密、准确八、论证方式：九、论证结构：立论和驳论提出问题(引论)—分析问题(本论)—解决问题(结论)。

诉诸屈膝贰臣笼统轮廓得逞制裁毅然大逆不道闭目养神迷途知返浪子回头读读写写kuòlǒngxīèrchěngyìcái

诉诸:屈膝:贰臣:笼统:轮廓:得逞:求之于；求助于。指在前一朝代做了官,投降后一朝代又做官的人。下跪。比喻投降、屈服。缺乏具体分析,不明确；含混。解释词语1.构成、界定一个图形或物体的周围边缘的线条。2.事情的概况。（坏主意）实现；达到目的。

制裁:毅然:大逆不道:闭目养神:迷途知返:浪子回头:用强力管束并惩处。泛指叛逆而不合于正道。坚决地；毫不犹疑地。闭上眼睛,保持心理和身体的平静,以消除疲劳。解释词语迷路后知道回来