3.3 DNA的复制 学案课件（人教版2019必修2）（共58张ppt）.pptxVIP

第3节DNA的复制;1.说出DNA复制方式的假说及实验证据。

2.描述DNA复制的过程及精确复制的原因。

3.基于对DNA结构特点的分析,掌握有关的计算规律。;预习案·自主学习;一、对DNA复制的推测

1.半保留复制

(1)提出者。

沃森和克里克。

(2)假说内容。

①解旋:DNA复制时,DNA双螺旋解开,互补的碱基之间的断裂。

②复制:解开的分别作为复制的模板,游离的脱氧核苷酸根据原则,通过形成,结合到作为模板的单链上。;(3)特点。

新合成的每个DNA分子中,都保留了原来DNA分子中的一条链。

2.全保留复制

DNA复制以DNA双链为模板,子代DNA的双链都是新合成的。

二、DNA半保留复制的实验证据

1.实验方法

同位素标记技术和法。;2.实验原理

15N标记的双链DNA密度大,双链含14N的DNA密度小,一条链含14N、一条链含15N的双链DNA分子密度。

3.实验假设

DNA以的方式复制。;4.实验过程;5.结果分析

(1)亲代大肠杆菌:提取DNA→离心→。

(2)细胞分裂一次(即细菌繁殖一代):提取DNA→离心→。

(3)细胞再分裂一次(即细菌繁殖两代):提取DNA→离心→

。

6.实验结论

DNA的复制是以的方式进行的。;三、DNA复制的过程

1.相关知识归纳总结;2.过程;3.DNA准确复制的原因

(1)DNA独特的结构,为复制提供了精确的模板。

(2)通过,保证了复制能够准确地进行。;(1)沃森和克里克证明了DNA分子的复制方式是半保留复制。();(3)DNA聚合酶的作用位点为两条脱氧核苷酸链之间的氢键。();探究案·互动探究;探究一DNA半保留复制的实验证据;(1)用什么技术区分来自模板DNA的母链与新合成的DNA子链?;(3)如果全保留复制是正确的,实验预期又会怎样?;1.细菌在含15N的培养液中繁殖数代后,细菌DNA的含氮碱基皆含有15N,然后再将其移入含14N的培养液中培养,提取亲代及子代的DNA离心分离,如图①～⑤为可能的结果,下列叙述错误的是()

A.子一代DNA应为②

B.子二代DNA应为①

C.子三代DNA应为④

D.亲代的DNA应为⑤;解析:亲代DNA两条链全为15N,应为⑤,复制一代后,DNA一条链为15N、一条链为14N,应为②;复制两代后形成4个DNA,其中2个DNA的两条链全为14N,2个DNA的一条链为15N、一条链为14N,应为①;复制三代后形成8个DNA,其中6个DNA两条链全为14N,2个DNA的一条链为14N、一条链为15N,应为③。;2.把含14N的大肠杆菌培养在氮源为15N的培养液中,完成一次细胞分裂后,再放回氮源为14N的环境中培养,DNA复制一次后,将大肠杆菌进行密度梯度离心,分离DNA(如图所示)。如果DNA是以半保留方式复制,则离心后DNA组成分析应为()

A.3/4轻氮型,1/4重氮型

B.1/4轻氮型,3/4中间型

C.1/2中间型,1/2重氮型

D.1/2轻氮型,1/2中间型;解析:将含14N的大肠杆菌转移到含15N的培养液中,完成一次细胞分裂后所形成的子代DNA分子都是中间型,再放回原环境中复制一次后,形成的DNA分子,其中有1/2DNA分子的一条链含15N,另一条链含14N;其他DNA分子两条链均含14N,所以子代DNA组成分析为1/2轻氮型、1/2中间型。;探究二DNA复制的过程及相关计算;(1)图中所示的A酶有什么作用?该过程主要发生在何时期?;(4)复制n次后,DNA分子中含14N的DNA分子数和只含14N的DNA分子数分别是多少?;1.DNA复制的起点和方向

(1)原核生物:单起点双向复制。;(2)真核生物:多起点双向复制。;2.“图解法”分析DNA复制相关计算;(1)DNA分子数。

①子代DNA分子数=2n个。

②含有亲代DNA链的子代DNA分子数=2个。

③不含亲代DNA链的子代DNA分子数=(2n-2)个。

(2)脱氧核苷酸单链数。

①子代DNA分子中脱氧核苷酸单链总数=2n+1条。

②亲代脱氧核苷酸单链数=2条。

③新合成的脱氧核苷酸单链数=(2n+1-2)条。;(3)消耗的脱氧核苷酸数:若一亲代DNA分子含有某种脱氧核苷酸m个,经过n次复制共需要消耗该脱氧核苷酸m(2n-1)个;第n次复制,消耗该脱氧核苷酸数为m·2n-1。;3.某亲本DNA分子双链均以白色表示,以灰色表示第一次复制出的DNA子链,