（2024年秋季版）七年级道德与法治上册 10.1 感受生命的意义说课稿 新人教版.docx

（2024年秋季版）七年级道德与法治上册10.1感受生命的意义说课稿新人教版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：《感受生命的意义》

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：2024年秋季学期

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.引导学生树立正确的生命观，认识到生命的独特性和价值。

2.培养学生关爱他人、尊重生命的情感，增强社会责任感。

3.提升学生自我保护意识，学会珍惜生命，追求有意义的人生。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：七年级学生在日常生活中已经初步接触到生命的概念，对家庭、学校和社会中的生命现象有所感知。但他们对生命的意义、生命的价值以及如何珍惜生命等方面的认识还比较模糊，缺乏系统的理论知识和深刻的理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对生命科学这一领域充满好奇心，他们愿意探索生命的奥秘。学生在学习上具备一定的观察能力和思考能力，能够通过观察、讨论等方式获取知识。学习风格上，部分学生喜欢通过讨论和合作学习，而另一部分学生则更倾向于独立思考和自主学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生对生命的概念理解不够深入，可能难以将理论知识与实际生活相结合。在讨论生命价值时，学生可能会遇到道德观念、文化背景等方面的差异，导致观点分歧。此外，学生在面对生命的脆弱和无常时，可能会产生恐惧、悲伤等负面情绪，需要教师引导他们正确面对和应对。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师的系统讲解，帮助学生建立对生命意义的初步认识。

2.讨论法：组织学生围绕生命价值、生命尊严等话题进行讨论，激发学生的思考。

3.案例分析法：选取与生命相关的真实案例，引导学生分析、讨论，提高学生的实际应用能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示生命科学的相关知识，增强视觉效果。

2.视频辅助教学：播放与生命相关的纪录片或短片，让学生直观感受生命的多样性。

3.互动软件：使用教学软件进行互动练习，巩固学生对生命意义的理解。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生观看关于生命起源的科普视频，并总结视频中的关键信息。

设计预习问题：围绕“感受生命的意义”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“你认为生命有何意义？你如何珍惜和尊重生命？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过查看学生提交的预习笔记或思维导图来评估预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“生命的意义”这一知识点。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放关于生命奇迹的视频，引出“感受生命的意义”这一课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解生命的起源、生命的多样性以及生命的价值，结合实例帮助学生理解。例如，通过讲述动物保护的故事，让学生体会生命的可贵。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己的生命故事，体验生命的独特性。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。例如，对于“如何面对生命的无常”这一问题，引导学生思考如何珍惜当下。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的生命故事。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解生命的意义。

活动教学法：通过小组讨论等活动，让学生在实践中体验生命的价值。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“感受生命的意义”，布置写作作业，让学生以“我的生命故事”为题，写一篇短文。

提供拓展资源：提供与生命相关的书籍、网站等资源，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。例如，对于学生的写作，不仅指出优点，也提出改进建议。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法